五年级下册音乐教案 第三单元 梨园英秀｜苏少版 (1).docVIP

《梨园英秀》教案 教学内容： 　　1.听：《京剧锣鼓》 　　2.唱：《梨园英秀》 　　动：歌表演：《梨园英秀》 教学目标： 　　1.乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急急风”中“走圆场”，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。 　　2.能熟练有感情的演唱《梨园英秀》，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。 教学重点：唱好融合了京剧元素的儿童歌曲《梨园英秀》 教学难点：了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着音乐演一演。 教具准备： 钢琴、多媒体 教学过程： 　　师生问好！ 导入：本节课学习第三单元《梨园英秀》。 欣赏：《急急风》 1.听《急急风》，说一说你听到哪些乐器，这段音乐一般在哪里出现？ 2.导入：今天我们就一起走近国粹——京剧，介绍京剧的相关知识。 　　3.了解京剧锣鼓的作用 （1）京剧伴奏离不开锣鼓，介绍锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。 （2）欣赏视频《急急风》（京剧锣鼓），说说它属于哪一种锣鼓经？ 二、学唱《梨园英秀》 1.导入：我们了解了京剧和锣鼓经，接下来欣赏一首带有京剧韵味的歌曲。 2.欣赏《梨园英秀》，思考这首歌的演唱形式和我们平常学习的歌曲一样吗？ 师：介绍歌曲。 复听歌曲，说一说你有哪些疑问？ （什么叫梨园？什么是南昆北曲、东柳西梆等） 师一一解答、介绍：锣鼓经加数板，领唱和合唱相结合。出示图片了解相关知识。唐玄宗李隆基幼年即喜爱歌舞，继位之后选定了宫庭的一片梨园作为排练歌舞的场所，这就是戏剧界“梨园”的来历。 分段学习 跟老师念锣鼓经，注意换气。先跟老师念一遍，唱谱，再唱歌词，最后跟琴齐唱。 （2）学念数板，加入身段。先跟老师学一遍，再跟音乐说，找出重难点，读熟后跟老师学做兰花指、上马、挂画、驾舟等身段动作，再进行表演。 学唱旋律，先跟老师唱谱，注意休止，哪些字该唱的长，发声位置和坐姿；跟琴自学唱词；齐唱。 4.完整欣赏歌曲，跟音乐齐唱。 5.分组演唱歌曲。 三、拓展：京剧脸谱欣赏 　　欣赏《说唱脸谱》的歌曲，师介绍脸谱的由来和相关知识，了解颜色与人物性格、品质、命运之间的关系。