三年级下册音乐教案 第六单元 两只小鸟｜冀少版 (1).docVIP

《两只小鸟》教学设计 教学目标： 1、能与同学合作有感情地演唱二声部歌曲《两只小鸟》。 2、认识力度记号“f、p、mf、mp”，并能在歌曲中唱出强弱力度变化。 3、通过学习，培养学生爱护小鸟，爱护环境的环保意识。 教学重点： 指导学生用自然的声音、准确的音高和节奏演唱歌曲《两只小鸟》。 教学难点： 用不同的力度、准确的节奏演唱二声部歌曲《两只小鸟》。 教学准备： 多媒体、课件、小鸟头饰、自制道具、钢琴、小打击乐器。 教学过程： 一、创设情境 1、多媒体播放春天美丽景色的图片，配乐歌曲《两只小鸟》伴奏。（听音乐律动，初步感知歌曲《两只小鸟》的旋律，感受四二拍子的节奏） 2、做发声练习：（选择歌曲《两只小鸟》中的乐句做发声练习，为后面学唱做准备） 2/4 1 2｜3 4｜5―｜5 4 ｜3 2 ｜ 1－ ‖ 啊 2/4 1 2｜3· 4｜33 22｜1－‖ 啦 二、新课学习 1、初听歌曲，学生说一说歌曲的拍子，情绪。（让学生初步感受歌曲的感情，速度） 2、听老师范唱，让学生说说歌曲的内容，然后按节奏读一读歌词。（让学生熟悉歌曲的内容和节奏特点） （1）学生边听边用小乐器伴奏。 （2）按节奏读歌词休止符的地方握拳表示。 3、视唱曲谱，看学生情况，老师教唱或学生随琴视唱。 4、学生和老师一起用“啦”模唱。（指导学生用正确的唱歌姿势和声音熟悉歌曲旋律） 5、学生随伴奏演唱歌词。（学生填词演唱，唱不准的地方教师指导） 6、学唱二声部。 （1）指导学生空拍的小节处用“XX X”伴奏，练熟后，加歌词演唱。 （2）通过引导让学生知道什么是二声部歌曲，老师与学生分声部练唱。 7、借助小动物的声音学习力度记号。（出示四个小动物，播放它们的叫声，并让学生模仿它们的声音，看谁的声音最强，并依次排序，从而引出力度记号的强弱。） 8、师生采用不同的方式进行练唱。 （1）学生分声部练唱，老师指挥；（2）师生一起随伴奏边唱边做动作；（3）加入小乐器伴奏演唱。 三、创编活动： 1、分小组，用你喜欢的方式表现歌曲，看哪个小组表现最好。（提示：可以创编歌词，歌表演，乐器伴奏等。） 2、小组上台展示，师生评价，并给予鼓励。 四、拓展： 观看环境被破坏的图片，培养学生环保意识。（师问丁丁冬冬为什么会飞走了？学生发挥想像回答。引导学生说出我们要爱护小鸟，保护环境。） 五、小结，下课，听音乐走出教室。（师：让我们听音乐，扮演丁丁冬冬欢快地走出教室，到外面自由地飞翔吧！）