三年级下册音乐教案 第四单元 Do-Re-Mi｜冀少版 .docxVIP

Do-Re-Mi 教学目标： 1 更够通过对这首乐曲的欣赏，感受音乐情绪，感知音的高低变化，认知跳跃的音符，增强对音乐的兴趣，培养综合性表演能力。 2 欣赏歌曲《Do-Re-Mi》了解歌曲内容，感受歌曲的基本情绪，并伴随音乐做相应的表演。 教学重难点： 1 集中精力聆听音乐，鼓励学生主动参与各项音乐活动，体会音乐特点感受音乐的欢快，愉悦的情感。 2理解歌曲的内涵，了解歌曲的内容，感受歌曲的旋律特点。在教学活动中引导学生认识“do re mi fa so la sii”感知音的高低变化。 教学过程： 一 组织教学 二 新课教授 1 发声练习 2 出示图片，(老师带来了几个大家很熟悉的朋友，大家认识吗，知道他们是谁吗) 3 老师把他们排列起来，你们还认识吗？在我们的音乐书上的乐曲是由这些音符构成，它们叫做音名，而我们通过他们唱出来的叫做唱名。下面老师来考考大家，看看大家还认不认识他们。（指 读） 4 认识音阶 七个音按 高低顺序排列起来构成七声音阶 老师是怎么排列的，谁能唱一唱，还可以怎么排列，谁来唱一唱 今天我们就来欣赏一首和这些音符有关的歌曲。 5 欣赏音乐之声并介绍 本片根据奥地利发生的真人真事改编。本片描述，在1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师。上校的七个孩子很调皮，每次家庭教师都会被他们气跑，而玛利亚是他们第十二个教师，玛利亚喜欢循循诱导，她用爱心与音乐和七个孩子成为了好朋友，孩子们对她像母亲一样。这时德国吞并了奥地利，上校不愿意为纳粹服务，再一次民歌大赛中带领全家翻越阿尔卑斯山，逃脱了纳粹的魔掌。 下面我们就来一起来看一看发生在玛利亚和七个孩子之间的音乐故事。 6 介绍Do Re Mi 天性自由，不受繁文缛节约束的家庭教师玛利亚，在奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡上教孩子们唱歌，此曲表达了他们对大自然，对生活的热爱。 刚刚我们欣赏了英文版的，下面我们来听一听中文版 7 听中文版 第一遍：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（欢快，跳跃，活泼，快乐） 第二遍：这首歌曲中把7个音符分别比作了什么? 第三遍：带着活泼，快乐的情绪再来听一次，如果有会唱的同学可以跟着一起小声的唱一唱。 8 让我们一起来唱一唱 ①全班合唱 ②表演三一班版的音乐之声 （找7个同学，戴头饰，站在前面单独演唱，并表演动作） 9《音乐之声》中不光有《Do Re Mi》,还有很多好听的歌曲，让我们来听一听。 ①孤独的牧羊人 ②雪绒花 结束： 玛利亚老师用音乐和她的爱心把七个调皮的孩子变成了一群可爱的音乐天使，这就是音乐的力量。音乐在我们的生活中无处不在，我们的上课的铃声，课间操的音乐等等，愿音乐能继续丰富我们的生活，该同学们带来无限的欢乐。今天的音乐课就到这里结束了，下课。 课后反思： 这节课主要是欣赏歌曲，让学生从中体验并表现学习音乐的快乐。通过视频，激发学生的学习兴趣，多听多唱。在歌曲中感受电影的魅力。在活动，歌唱表演中，感受不同角色的不同音高，感受音乐带来的无限欢乐，同事拓展学生的音乐视野。