2021年公开课教案 4.3 分数的基本性质（6）.docxVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 人教版五年级下册《分数的基本性质》教学设计 教学内容：教材第57页例1、例2 教学目标： 1.理解分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变性质之间的联系 2.会运用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 3.培养学生观察、分析和抽象概括能力。 重点：理解分数的基本性质 难点：利用分数的基本性质转化分数 教学过程： 一、温故知新，创设情境 1.直接口答下面各题的商，说说你是怎样想的？根据什么知识？ 120 ÷ 30 = （120x3）÷（30x3）= （120÷10）÷（30÷10）= 2.分数与除法有什么联系？ 3.故事引入（课件展示） 二、探索新知 1.动手操作，形象感知 （1）折拿出准备的三张同样大的正方形纸，把每张纸都看作单位“1”。用手分别平均折成2份、4份、8份。 （