2021年公开课教案 4.4.1最大公因数 人教版.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 人教版小学数学五年级下册最大公因数教学设计 新阳学校 沈海财 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第60~62页 教学目标: 1、结合具体的生活情景，通过确定取值范围、动手操作验证、小组合作、交流，经历公因数和最大公因数的产生，并理解其意义。 2、渗透集合思想,体验解决问题策略的多样化。 3、培养学生的抽象能力和解决问题能力，并且会求100以内两个数的最大公因数，感知公因数和最大公约数在生活中的广泛应用。 4、以去“游乐园”游玩为契机激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点: 理解公因数与最大公因数的定义； 探索寻找两个数的最大公因数的方法。 教学准备: 多媒体课件 ；小奖品；小组学案各一份；方格纸每组5张、彩笔；每个人制作学号卡佩戴好。 教学过程: