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------------- 精选文档 ----------------- 人教版三年级数学下册《小数的初步认识》 教学设计 教学目标： 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位 .以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、 会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3.通过对一位和两位小数的初步认识， 使学生认识小数在实际生活中的应用， 培养学生的观 察能力 .概括能力和类推能力以及热爱生活 .热爱数学的情感。 教学重点、难点： 小数含义的理解及小数的读写法 把几元几分、几米几厘米表示成元、米作单位的小数 教学准备：课件（或小黑板） 教 学 过 程 一、创设情境，生成问题 1.谈话：同学们，有个小朋友遇到了困难，你们愿意帮忙吗？小红和妈妈逛超市，但她不认 识价格表（小黑板或课件出示播放超市物品与价格） 2.观察物品价格，指名说一说。（结合学生回答板书： 5.98.0.85 和 2.60 ） 3.比较：超市里的这些标价有什么共同特点？ 二、探索交流，解决问题 （一）认识小数。 1.学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“ .”叫做小数点，读的时候就 读做“点”。 可编辑 ------------- 精选文档 ----------------- 2.小结： 5.98 、 0.85 和 2.60 这样的数叫做小数。（教师板书：小数）