培智实用语文第八册《打电话》教学设计.docVIP

培智实用语文第八册《15 打电话》教学设计 授课班级： 四（1）班 授课教师：张丽霞 教学内容 15.打电话 课时 第2课时 学生分层 教学目标 A生（李亦周、魏先锋、石兰、杨思凡、王方昊） B生（何晶、尚永康、李慧林、吴宇涵、阮魏扬） C生（杨欣怡、倪明骏、刘奇、尹纯熙） 全员关注 目标分层 知识与技能 1.学会生字词，并会书写生字“想”。 2.学习课文，了解小东给小青打电话的过程，学会礼貌地与他人打电话，讲清事情。 1.能认读4个生字，并模仿书写“想”字。（C生跟读，书写心字底） 2.通过图片的辨认和打电话的过程，感知小东和小青在说什么事。 过程与方法 1.通过图片和角色表演，使学生分辨课文中的人物，并能模拟打电话。 2.通过师生互动、动作模拟、语言对白，学习打电话。 借助同伴和老师的帮助，参与体验，学会倾听，模仿语言，模拟打电话。（C生参与，模仿表达） 情感态度价值观 1．通过课文学习，懂得打电话要有礼貌。 2.通过参与，培养学生的自信和乐于表达。 1.通过参与学习，激发学生参与课堂的积极性，有表达的愿望。 2.通过学习，感知如何打电话。 教学 重点 1.读熟课文，写好生字。 2.了解打电话的过程，知道小东和小青在说什么事。 教学难点 通过课文的学习，学会有礼貌地打电话，讲清事情。 教学准备 电话两部 课时及教