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政治其它论文 “五步教学模式”在成人政治理论课程教学改革中的实践 　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》是当代大学生必修的一门公共思想政治理论课程，然而从当前这门课程教学现状来看，其教学效果并不理想，调查研究显示：教学内容单调乏味，教学方法单一，教学的内容脱离实际，教学内容重复较多，忽视学生能力的培养是这门课程教学面临的主要问题。从现有的研究成果来看，大多数政治理论教育工作者主要从政治理论知识的本身或在教学方法上进行探索，取得一些积极成果，而从更深层次上挖掘《概论》课程教育意义是一个非常薄弱的环节。 　　《概论》是一门关于中国革命和建设的政治理论课程，当代大学生承担着社会主义事业的接班人和社会主义现代化建设的主力军的重任，他们的素质如何直接关系社会主义事业成败，社会主义现代化建设目标能否实现，因此大学生学习《概论》不仅要认识和理解中国革命和建设的路线方针政策，更需要学习和掌握运用马克思主义中国化的理论来解决未来社会主义现代化建设遇到的各种困?y和问题。作为高等教育的一个重要组成部分的成人高等教育，其教育对象是有一定社会经验的成人学生，其学习目的明确，更强调实用性，而且他们在以往的学习经历中都已经学习或接触了《概论》课程的相关内容。基于上述考虑，我们提出以《概论》所蕴涵的思维方式作为教学的突破点，并结合成人教育的特点形成了基于网络，以学习《概论》所蕴涵