高中生物_生态系统的结构教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第5章第1节 生态系统的结构 姓名： 单位： 授课时间： 教 学 目 标 知识目标 1、理解生态系统的成分及各成分的相互关系。 2、理解食物链、食物网的概念及营养级的确定，掌握简单的食物网简图。 能力目标 1、通过指导学生归纳生态系统的组成成分，培养学生分析综合和推理的思维能力。 2、在教与学过程中培养学生自主学习和合作探究的能力，同时提高学生分析、归纳的思维能力。 情感态度和价值观目标 1、通过了解生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点，从而对学生进行生态观点的教育，让学生认识到保护生物种类对生态系统稳定的重要性。 2、通过学习生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辩证观点的教育。 重 点 讨论某一生态系统的结构。 难 点 说明生态系统是一个整体。 知 识 点 1、生态系统的概念和范围。 2、生态系统的成分及各成分间的关系。 3、食物链、食物网的概念及营养级的确定。 4、分析简单的食物网简图。 与前面知识的衔接 生命系统的结构层次。 群落的相关知识。 拓 展 点 生态系统是一个有机的整体。 考 试 点 1、生态系统的概念和范围。 2、生态系统的成分及各成分间的关系。 3、食物链、食物网的概念及营养级的确定。 4、分析简单的食物网简图。 能 力 点 生态系统各成分之间的关系及分析简单的食物网简图。