大班五大领域学期计划.docx

大班五大领域学期计划：五大大班 学期领域计划幼 儿 园大 班五大领 域大班班级管理学期计划大班学期计划上学期篇一：幼儿园教育地五大领域及教育目标幼儿园教育地五大领域及教育目标（3— 6 岁）一、健康——增强幼儿体质，培养健康生活地态度与行为习惯(一 )目标1.适应幼儿园地 大班五大领域学期计划 ：五大 大班 学期 领域 计划 幼 儿 园大 班五大 领 域 大班班级管理学期计划 大班学期计划上学期 篇一：幼儿园教育地五大领域及教育目标 幼儿园教育地五大领域及教育目标（ 3— 6 岁） 一、健康——增强幼儿体质，培养健康生活地态度与行为习惯 (一 )目标 1.适应幼儿园地生活， 情绪稳定； 2.生活、 卫生习惯良 好，有基本地生活自理能力； 3.有初步地安全与健康知识，知道 关心与保护自己； 4.喜欢参加体育活动； 分析：①健康地身体为实现幼儿全面与谐发展地基础与重要条 件；并且幼儿地生长发育十分迅速与旺盛，存在较明显地个体差 异；因此教师在幼儿生理方面要进行教育与管理； ②大班地幼儿对自我保护也比较有意识，当在生活中遇到危险， 如地震、火灾、闪电等情况时该怎么做；但在户外活动进行跳绳 时，有地幼儿跳绳地技能有点弱，以后地户外活动将着重对此进 行练习； 二、科学 ——激发幼儿地好奇心与探究欲望，发展认识能力 (一 )目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣地事情； 2．喜 欢观察，乐于动手动脑、发现与解决问题； 3．理解生活中地简 单数学关系，能用简单地分类、比较、推理等探索事物； 4．愿 意与同伴共同探究，能用适应地方式表达各自地发现，并相互交 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 12 页 流；5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围地生活环境；分析：幼儿对于比较形象地事物比较感兴趣，但对于抽象地事物常常没办法了解清楚，例如雾、云、闪电、打雷等自然现象为怎样形成地；因此，对于幼儿在科学这方面要逐步灌输知识，使其发现周围一切有趣地事物，对大自然感兴趣；三、社会——增强幼儿地自尊、自信，培养幼儿关心、友好地态度与行为，促进幼儿个性健康发展(一 )目标： 1.喜欢参加游戏与各种有益地活动，活动中快乐，自信； 2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 流； 5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围地生活环境； 分析：幼儿对于比较形象地事物比较感兴趣， 但对于抽象地事物 常常没办法了解清楚，例如雾、云、闪电、打雷等自然现象为怎 样形成地；因此，对于幼儿在科学这方面要逐步灌输知识，使其 发现周围一切有趣地事物，对大自然感兴趣； 三、社会——增强幼儿地自尊、自信，培养幼儿关心、友好地态 度与行为，促进幼儿个性健康发展 (一 )目标 ： 1.喜欢参加游戏与各种有益地活动，活动中快乐，自 信； 2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3.知道对错，能 按基本地社会行为规则行动； 4.乐于接受任务， 努力做好力所能及地事； 5．爱父母、 爱老师、 爱同伴、爱家乡、爱祖国； 分析： 幼儿对节日了解得不为很多，大部分幼儿只为知道元旦、六一、 三八妇女节等少数节日，对节日地含义也不为很了解；另外幼儿 在实践题上表现地分类明显，基本为三个观点，每个班幼儿地持 有观点基本一致，问题为“当你向小伙伴借一本书，而他又不愿 意借给你时，你会怎么办？” ，回答为 “回家让我妈妈买” “他不 借我就不看” “与他商量一下，把自己最喜爱地玩具拿来与他交 换”；差异明显，值得反思； 四、语言 ——提高幼儿语言交往地积极性、发展语言能力 （一）目标： 1．喜欢与人谈话、交流； 2．注意倾听并能理解 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 12 页 对方地话；3．能清楚地说出自己想说地事；4．喜欢听故事、看图书；分析：幼儿在老师地要求下，能随意地朗诵一首已学过地诗歌，朗诵时很熟练；故事讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述；可在根据图片进行创编故事，语言稍显贫乏，想象力也不丰富；五、艺术——丰富幼儿地情感，培养初步地感受美、表现美地情趣与能力（一）目标1．能初步感受环境、生活与艺术中地美；2．喜欢艺术活动， 能用自己喜欢地方式大胆地表现自己地感受与体验；3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作；分析：幼儿地发散思维，自我想象力、创造力还需要提高； 对方地话； 3．能清楚地说出自己想说地事； 4．喜欢听故事、 看图书； 分析： 幼儿在老师地要求下，能随意地朗诵一首已学过地诗歌， 朗诵时 很熟练；故事讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述；可在 根据图片进行创编故事，语言稍显贫乏，想象力也不丰富； 五、艺术 ——丰富幼儿地情感，培养初步地感受美、表现美地 情趣与能力 （一）目标 1．能初步感受环境、生活与艺术中地美； 2．喜 欢艺术