碘缺乏病防治知识教学设计（超全面）.docx

优秀教案欢迎下载碘缺乏病防治知识教案(1)一、课时目标1. 知道碘缺乏病有哪些主要表现；2. 了解碘缺乏给人地 优秀教案 欢迎下载 碘缺乏病防治知识教案 (1) 一、课时目标 1. 知道碘缺乏病有哪些主要表现； 2. 了解碘缺乏给人地危害； 二、教学重难点 让学生认识碘缺乏病地表现特征及对人造成地危害； 三、课前准备 教材、有关资料、宣传挂图； 四、安排：一课时 五、教学过程 ( 一) 复习旧知识，引入新课； 上一节课，我们了解了碘地有关知识与碘缺乏能引起疾病；今天 我们再继续了解碘缺乏病有哪些表现特征与给我们地健康造成地危 害； ( 二) 碘缺乏病地表现特征； 1. 碘缺乏最明显地特征为甲状腺肿大； ( 俗称粗脖子病 ) 2. 出示相关挂图与介绍有关资料，让学生感性认识碘缺乏病地特 征； 3. 简单介绍碘缺乏造成甲状腺肿大地原因，让形学生有初步地了 解； ( 三) 碘缺乏地危害； 1. 碘缺乏对成年人地危害； 对成年人最明显地影响为甲状腺肿大；成人期甲状腺激素分泌不 足，会导致中枢神经系统兴奋性降低，常见地如说话与行动迟缓、记 忆力减退、淡漠无情与终日嗜睡；这些人多表现无力、易疲劳，体能 下降与生活适应能力差，影响正常地工作与生活； 2. 碘缺乏对青少年地危害； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 10 页 优秀教案欢迎下载青少年对碘缺乏比较敏感，突出地表现也为甲状腺肿大；一般来说，甲状腺肿大率随着年龄地增长而升高，女孩肿大率普遍高于男孩；补碘以后经过一定时期，甲状腺肿大可以恢复正常；儿童与青少年碘缺乏会对生长发育特别为智力发育造成损害，碘缺乏地区地儿童智力发育没有达到应该有地水平；如果以智力商数表示， 碘缺乏会使儿童智力商数丢失10―15 个百分点；3. 优秀教案 欢迎下载 青少年对碘缺乏比较敏感，突出地表现也为甲状腺肿大；一般来 说，甲状腺肿大率随着年龄地增长而升高， 女孩肿大率普遍高于男孩； 补碘以后经过一定时期， 甲状腺肿大可以恢复正常； 儿童与青少年碘 缺乏会对生长发育特别为智力发育造成损害， 碘缺乏地区地儿童智力 发育没有达到应该有地水平； 如果以智力商数表示， 碘缺乏会使儿童 智力商数丢失 10―15 个百分点； 3. 碘缺乏对婴幼儿地危害； 婴幼儿正处于脑发育地第二个关键时期；与胎儿一样，对碘缺乏 极为敏感； 胎儿地严重碘缺乏若延续到婴儿期继续存在， 势必发展成 为典型地克汀病患者； 如果幼儿碘缺乏程度较轻， 将可能出现克汀病 征候谱地轻度组合， 或成为亚临床克汀病或仅有轻度智力低下； 在婴 儿期仅表现为对周围地人与事物反应及自身运动能力、 智能与生长发 育落后； 较少出现甲状腺肿大； 婴幼儿与胎儿一样为评估碘缺乏病流 行程度地人群之一； 4. 严重缺碘地智力缺陷不能恢复； 缺碘地最大危害为造成智力缺陷；其最突出地表现就为克汀病人 地智力缺陷；克汀病多为因母亲妊娠期严重缺碘，胎儿随之缺碘，甲 状腺素分泌不足，引起胚胎、胎儿、新生儿神经系统发育迟缓、发育 分化不全或有缺陷，成为克汀病； 克汀病特有地症状如下： 最突出地症状为智力低下或弱智或白痴 ; 身体矮小，下肢为短， 年龄越大越明显 ; 既聋又哑 ; 面容丑陋 ; 瘫痪；克汀病病人地智力缺陷 为不可恢复地，严重者生活不能自理，甚至不会主动进食，将终生成 为家庭与社会地负担； ( 四) 碘缺乏病为一个重要地公共卫生问题； 我们从前面已经清楚地看到，碘缺乏对人类最大危害就为损害大 脑发育，导致智力落后或智力残疾；因其分布广泛、受害人群众多与 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 10 页 优秀教案欢迎下载后果严重，已经不单单为疾病问题，而为关系到人口素质、民族繁荣与国家昌盛地大问题；无数地事实证明，如果不加以防治与 优秀教案 欢迎下载 后果严重，已经不单单为疾病问题，而为关系到人口素质、民族繁荣 与国家昌盛地大问题；无数地事实证明，如果不加以防治与消除，势 必严重阻碍社会地持续发展； 所以说， 碘缺乏危害已经作为一个重要 地公共问题来对待，应引起全社会地关注； ( 五) 碘缺乏已经成为一个重要地社会问题，那如何防治碘缺乏呢 这个问题我们下一节课再继续研究； ? 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 10 页 优秀教案欢迎下载碘缺乏病防治知识教案(2)一、教学目地让学生知道什么为碘，什么为碘缺乏病以及碘缺乏病防治知识； 二、教学重点、难点： 重点：知道什么为碘，什么为碘缺乏病； 难点：知道碘缺乏会出现地状况；三、教学时数：一课时 四、教学过程：1. 了解碘： 优秀教案 欢迎下载 碘缺乏病防治知识教案 (2) 一、教学目地 让学生知道什么为碘，什么为碘缺乏病以及碘缺乏病防