Module 2 Experiences Unit 3-1公开课教学设计（外研版八年级英语下册）.docxVIP

Module 2 Experiences Unit 3 Language in use-1 教学设计 一、教学目标 1. 掌握句型： (1) Have you ever won any prizes before? (2) I haven’t travelled much. (3) They have been to many interesting places. 2. 能够运用现在完成时问答，完成句子填空及问卷调查。 3. 能够运用现在完成时描写个人经历。 二、教学重点及难点 重点：能够运用现在完成时描写个人经历。 难点： 1. 能够运用现在完成时描写个人经历。 2. 能够运用现在完成时问答，完成句子填空及问卷调查。 三、教学准备 1. 多媒体设备和课件。 2. 教学光盘。 四、教学过程 Step 1 Warming-up 1. Work in pairs Ss think of a special trip and write notes and explain: Where they went When they went there Why it was special 设计意图：根据学生年龄特点，通过自由讨论的活动方式引起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，引入本课话题。 Step 2 Presentation Language practice Show the sentences in Language practice and Ss read them aloud. Grammar T explains the grammar— present perfect tense to Ss. 1. 定义：现在完成时表示过去的动作对现在有某种影响，也可以表示到目前为止已经完成的动作。常与ever（曾经），already（已经）或yet等连用，其谓语动词的构成为：have/has + 动词的过去分词。 2. 肯定句：主语 + have / has + 过去分词 + 其他. 该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其他人称一律用have。如：He has finished his homework. 他已经完成了作业。 3. 否定句: 主语 + have / has + not + 过去分词 + 其他. 如：He hasn’t finished his homework. 他还没有完成作业。 4. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他? 如：Has he finished his homework? 他写完作业了吗？ 肯定回答：Yes, 主语 + have/has. 否定回答：No, 主语 + haven’t/hasn’t. 5. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)? 如：What has he done? 他做了什么？ 6. 动词过去分词的构成 设计意图：通过在语境中理解现在完成时句子之后再进行系统的知识讲解，帮助加深学生对本单元知识点的理解与记忆。 Step 3 Practice Grammar Exercises 1. Show some exercises from the senior high school entrance examination. 2. Let Ss finish them to consolidate what they have learned today. 3. Check the answers in the whole class. 设计意图：通过让学生做近年中考题巩固现在完成时这一重要语法点，检查学生对该语法点掌握情况的同时，也在体验中考题型的过程中加深对该语法点的巩固。 Activity 1 1. Let Ss look at the pictures and talk about them. 2. Let Ss write questions for the questionnaire with Have you ever…? 2. Let Ss complete the You column. 3. Let some Ss utter their answers. 4. Check the answers together. 设计意图：知识讲解与自主探究相结合，多种方式呈现练习，加深学生对所学语法的理解。 Activity 2 1. Let Ss ask and answer the questions in the questionnaire in Activity 1 in pairs and then complete the Your partner column. 2. Goes a