北师大版四年级数学下生日教学设计.docxVIP

北师大版四年级数学下册： 《生日》教学设计 田洼小学 刘环环 教学目的： 1、使学生体验对数据的收集、整理、描绘和剖析的过程，认识统计的意义， 会用简单的方法收集和表示数据。 2、使学生认识条形统计图，并进行简单推断。 3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。 教学重点： 经历数据的收集、整理、剖析的过程，认识条形统计图。 教学难点： 根据统计的结果做出合理的剖析及正确的决议。 教 法： 讲话法、组织引导法。引导学生通过独立思考、小组议论、合作沟通等方式 探究新知识。 学 法: 自主探究式学习方法、 实际操作法、 议论沟通法。 通过对班级学生生日数据 的收集、整理、描绘、剖析等发展统计观点。 教学准备： 课件，小黑板。 教学过程： 一、讲话激趣，导入新课 讲话导入：天天都有新的生命诞生，每个生命出生的日子就是他的生日。生日是个值得纪念的日子。同学们，你的生日是哪一天呢？ 师：老师出生的季节是冬季，你们知道老师可能是几月出生的吗？ （出示季节区分：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一，二月是冬季。 ） 谁再来说说你的生日在几月，是什么季节？学生自由讲话说一说。 揭题：刚才我们认识了季节的区分， 也知道了自己在哪个季节过生日， 那 咱们班每个季节过生日的同学分别有多少人，你知道吗？想知道的话怎么办？ （统计）我们需要检查、统计。 （板书