高中生物_自由组合规律在实践中的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《自由组合定律的实践应用》教学设计 [考纲解读] 孟德尔遗传实验的科学方法； 基因的自由组合定律； 基因自由组合定律在实践上的应用。 [学情回顾] 一、两对相对性状的杂交实验 1.过程 P黄圆×绿皱 F1  F2 黄皱 绿圆 2.现象 1）F1全为 。 （2）F2中出现的重组类型为 。 对自由组合现象的分析 1.解释 （1）两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 （2）F2产生配子时， 彼此分离， 自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有 ，且数目相等。 （3）受精时，雌雄配子的结合是 的。 2.验证—测交实验 （1）过程及结果略 （2）结论：测交结果与预期设想相符，证实F1产生了4种配子，F1产生配子时， 分离，非同源染色体上的 自由组合，并进入不同的配子中。 二、自由组合定律实质： 1.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是