第8课金与南宋的对峙教案.docxVIP

第 8 课 金与南宋的对峙 教学剖析 ? 【教学目的】 知识与能力 1. 金国的成立，以及消亡北宋的史实。 2. 南宋的成立，岳飞抗金，宋金讲和及对峙场面的形 成。 3. 通过对民族战争性质的剖析，培养正确评论历史人物和历史事件的能力。 过程与方法 1. 通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系， 正确认宋金讲和对民族间和平与发展所起 的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。 2. 补充岳飞的有关史料，引导学生进行正 确评论岳飞。 情感态度与 1. 通过学习，使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为得出正确的人生观。 价值观 2. 通过进一步对岳飞事迹的认识，加深对岳飞的崇拜之情。 【重点难点】 教学重点： 女真成立金和岳飞抗金。 教学难点： 怎样评论岳飞？ ? 教学过程 ? 金太祖模拟中原王朝制度， 改革女真部落军政体系， 一、导入新课 （多媒体展示岳飞的 《满江红》 ，欣赏朗诵 《满江红》） 岳飞 20 岁参军，到 39 岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫 闻名的抗金大将。他领导的“岳家军”也渐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。郾城大战后，面对这样大好的抗金局势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君狂饮耳！” 表现了异样豪放的英雄气派。 今天我们来学习 《金与南宋的对峙》，学习岳飞忧国忧民的高贵情操。  颁行女真文字，发展生产，女真权力快速壮大。 目标导学二 金灭辽及北宋 （一）灭辽 图片展示 （多媒体展示宋金对峙局势图） 提出问题：图中金灭辽的基本概略？ 教师指出： 女真崛起之时，北宋朝廷想借金的权力 收复被辽占领的失地， 遣使与金相约夹击辽朝。 1125 年，辽被金消亡。 二、 新课讲解 （二）灭北宋 1. （多媒体展示以下材料） 史料解读 目标导学一：女真族的崛起 材料： 靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开 1. （多媒体出示问题：金成立的基本情况） 封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇 教师讲 述：女真崛起的基本情况。 （ 11 世纪末，完颜部的 族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北 上，东京城中公私积蓄为之一空。 首领阿骨打进一步达成了女真各部的统一。此后 , 女真族的力量不断增强。 1115 年，阿 骨打正式建 2. （多媒出示问题：金灭北宋的背景） 教师鼓励学 生叙述为什么金会在灭辽之后对北宋着手 立女真政权，国号大金，他就是金太祖。 ） 提示：金看到了北宋政治上的腐朽和军事上的无能， 2.（多媒体出示问题： 金太祖采取稳固统治的举措） 在灭辽后发动了对宋的战争。 读教材，总结 金太祖采取稳固统治的举措 3. （多媒出示问题：金灭北宋的基本情况） 引导学 生表达金灭北宋的基本情况？ 答案提示： 宋徽宗、宋钦宗无心抵挡，只想着妥协 求和。 1127 年，金军攻破开封，北宋消亡。 目标导学三 南宋的偏安 （多媒体出示问题： 南宋的成立情况） 教师叙述：南宋成立的基本情况。 （北宋消亡后，赵构登上皇 位，赵构就是宋高宗，定都临安，史称南宋。） （多媒体出示岳飞图像） 根据课本知识回答 岳飞抗金的成果  大的工业国，这些国家加紧对亚、非、拉地域的殖 民扩充，打劫原料，倾销商品，加深了当地的贫穷 落伍。以印度为例，英国对印度的棉纱输出造成印 度棉纱工业衰败。世界形成了西方先进、东方落伍 的场面。 （多媒体出示宋金对峙图和问题：宋金讲和的历 史背景是什么？和议的内容是什么） 分组议论 宋金讲和的历史背景是什么？和议的内容是什么？ 答案提示： 背景： 在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下 令岳飞凯旋，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。内容： 南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮河至大散关一线划定分界限，宋金对峙场面形成。 4. （多媒体出示问题：最终的结果是什么） 教师总结： 宋金讲和的最终结果 （后来，金迁都燕京，更名为中都。南宋统治者知足于现状，偏安江南一隅。 ） 三、讲堂总结 金朝在我国历史上也有相当地位。评论岳飞抗 金，要看他的行为是否切合广大人民的利益，是否 有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中抢劫 残杀，对北方经济造成严重的损坏。岳飞抗金，保 答案提示： ①收复失地： 岳飞等抗金将领率军北伐， 卫了人民的生命财产，捍卫了中原地域较高的经济 从金军手中收复很多失地。 文化发展水平， 切合广大人民的利益， 这是正义的。 ②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金 军主力，迫使金军后撤。。 教师叙述： 工业革命使欧美资本主义国家成为强 ? 板书设计 ? ? 教学反省 ? 评论时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来剖析，树立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部