语文教案_叶慧娟教学设计.docxVIP

教学设计 课题名称 芦叶船 学情分析 学生们以前都没有见过船，对船这个东西可以说是没有一点意识，要他们一时接受还有点难度。 教材分析 本节课讲了一个同学们从来没有见过的东西，使同学们接触起来有点难度。 教学目标 1、学生会认十个生字，学生会写十个生字。2、了解课文的基本内容感受孩子们在做芦叶船、放芦叶船的欢乐。 3、抓住课文重点部分，体会重点句子的含义。读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点 重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容 难点：理解文章所表达的思想感情。 教学策略： 建议： 1、谈话引入法、矛盾冲突法、演示操作法，多使用多媒体讲解 2、动手操作、观察、自主探究、合作交流 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境激发兴 趣 老师出示自制的小纸船或小木船：同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰艇，但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。 读课文，划出生字词，并思考如何记住这些字？（重点指导：横、竖、窄、喇、荡） 通过猜一猜以及参与活动估一估，引发学生对芦叶船学习的兴趣，激发学习的兴趣。 板书设计 采芦叶做小船 芦叶船 放船到小河里 载着欢乐 放船到大江里 载着理想 遐想、向往未来 分层