中小学教科研课题：“中小学学生体质健康达标策略之一至六年级农村学校学生训练及测试研究”课题实施方案.docVIP

小学课题申报\小学劳技课题申报 “中小学学生体质健康达标策略之一至六年级农村学校学生训练及测试研究”课题实施方案 课题名称：中小学学生体质健康达标策略之一至六年级农村学校学生训练及测试研究 课题的提出： 为了每一位学生的健康，是所有体育教育工作者的神圣职责，《学生体质健康标准》的实施，是学校体育工作的行动指南，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作精神”的具体措施。通过对学生体质健康指标的训练及测试，分析和研究学生体质健康状况，为学校教师的教育教学和学生的身体锻炼提供科学依据，进一步促进学校体育的改革，促进学生更积极、更主动、更自觉地参加体育锻炼，努力提高学生的体质健康水平。 课题研究目的及意义： 健康的体魄是美德象征，是学生成长的基础，《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，符合学生的发育规律。我校将依照《学生体质健康标准》的相关要求，在学生掀起训练及测试的热潮，为培养学生整体素质，促进学校体育工作作出努力。本课题的研究将从理论上指导农村中小学学生体质健康达标训练及测试工作，从而提高学生的素质。 研究方法与对象： 采用实验研究法，对象是本校全体学生 研究措施： 本课题的研究将从以下几个方面努力：在思想上要引起体育工作者的重视，在计划上要突破怕学生吃苦，怕学生受伤等消极因素的影响；在教学中要力求创新，努力提高学生们的跳跃、耐力、灵敏、速度等各方面的素质；训练方法上要大胆尝试新的科学的、适合本地区的训练方法及测评方法，把训练与测评这两种方式有机得结合成一个统一的整体，指导我们的教学，有助于较快提升学生的身体素质。 实施步骤： 1、课题筹备阶段：（2009.5-----2009.12） 确立课题名称，制定课题实施方案，明确课题实施目标、任务、步骤、方法和要求。 2、课题启动阶段：（2010.1----2010.3）培训学习 2、课题研究 实施阶段：（2010.4----2012.7） 深入调查，测试成绩，数据统计，研究分析，拟写调查报告和论文；研讨反馈，验收实验，终审评估，拟写课题总结。 3、课题深化总结阶段：（2012.8----2010.12） 汇集论文，完善平台，验收成果，形成研究报告。 实验的管理： ⑴课题成员分工合作，责任到人。 ⑵条件保证：学校提供必需的资料、设备。 ⑶聘请课题专家指导。 成果形式：论文、研究报告 本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。