高中生物_免疫调节教学课件设计.ppt

免疫调节 高一生物必修三（人教版） “泡泡男孩” 泡泡男孩 这个男孩名叫“大卫·威特” ，1971年9月21日出生在美国德克萨斯州休斯敦市的圣鲁克医院。从出生那一刻起，他就生活在一个无菌透明的塑料隔离罩中，因为他患有一种极其罕见的基因缺陷疾病—“重症联合免疫缺陷病（简称SCID）”。他没有任何抵御细菌、病毒的能力。 大卫为什么只能生活在“泡泡”中 ？ 在我们生活的环境中存在着大量的病原体 肺炎双球菌 猪流感病毒 脊髓灰质炎病毒 禽流感病毒 乙肝病毒 一双未洗过的手上最多有80万个细菌 一克指甲垢里藏有38亿个细菌 将手洗干净还有182种细菌 虽然在我们生活的环境中存在着大量的病原体，但通常情况下我们并未感到不适，为什么呢？ 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节 高一生物组 一、免疫的概念 狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。 广义上：生物有机体识别“自己”，排除“非己”的一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！ 二、免疫系统的防卫功能（人体的三道防线） 第一道防线 第二道防线 第三道防线 非特异性免疫 (生来就有、不针对特定病原体) 特异性免疫 (后天形成、针对某一特定病原体) 主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的 皮肤、黏膜等组成 体液中的杀菌物质(如溶菌 酶)和吞噬细胞等组成 免疫系统的组成 免疫系统 免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 吞噬细胞 淋巴细胞 （发挥免疫 作用的细胞） T细胞 B细胞 迁移到胸腺中成熟 在骨髓中成熟 ——抗体、淋巴因子、溶菌酶等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质） 免疫器官 免疫细胞 抗体 营地 第三道防线与病原体战斗的场面 第三道防线 如：抗体 抗原 “作战对象” “作战武器” a、化学本质：蛋白质 b、存在部位：血清、组织液、外分泌液中 b、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质 c、特点：异物性、大分子性、特异性 a、概念：能引起特异性免疫反应的物质叫抗原 体液免疫 “作战部队” 众多的淋巴细胞 自学与讨论： 3、抗体如何与抗原反应？ 4、共有几种细胞参与此过程？ 1、什么叫体液免疫？ 体液免疫示意图 2、B细胞接受抗原刺激后发生什么变化？ 淋巴因子 抗原进入人体后，被体液中相应的 抗体消灭的过程 B细胞接受抗原刺激，大部分增殖、分化形成浆细胞，小部分成为记忆细胞 抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化。 吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 和记忆细胞 5、特异性“武器”---抗体是哪一种细胞产生的？ 浆细胞 阅读P37-38页，结合以下问题，分组画出细胞免疫的过程示意图。 （1）什么是靶细胞？ （2）T细胞接受抗原刺激后发生了什么变化？ （4）效应T细胞的作用是什么？ 细胞免疫 （3）T细胞是如何受抗原刺激的？ 抗原 吞噬细胞 T细胞 效应T细胞 记忆细胞 被抗原侵入的组织细胞 效应Ｔ细胞与靶细胞紧密接触 靶细胞破裂死亡抗原被释放 淋巴因子 (如白细胞介素、干扰素等） 细胞免疫的过程 特异性免疫总结 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 与抗原反应发挥免疫效应 抗体 二次刺激 记忆细胞 效应T细胞 杀死靶细胞并分泌淋巴因子（白细胞介素、干扰素等） 增殖 分化 增殖 二次刺激 分化 本节小结 人体三 道防线 第一道防线 第二道防线 第三道防线 非特异性免疫 特异性免疫 一、 二、免疫系统的组成 三、特异性免疫的类型 体液免疫 细胞免疫 重、难点 当堂检测 1、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 （ ） A．红细胞； B．吞噬细胞； C．淋巴细胞； D．血小板。 2、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是 （ ） A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用　 B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C．吞噬细胞不属于免疫细胞　 D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用 C D 3、在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（ ） A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 4．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ） A．抑制病菌的繁殖　　　　　 B．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 C．使细菌外毒素失去毒性　 D．使病毒失去感染人体细胞的能力 C B