五年级数学上册第一单元小数乘法1.2小数乘小数1.2.1小数乘小数教案3西师大.docVIP

1.2 小数乘小数 教学内容 ：P4 例 3、做一做， P5 例 4、做一做， P8— 9 练习一第 5—9、 13 题。 教学目标： 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用 0 补足。 2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重点 ：小数乘法的计算法则。 教学难点： 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位， 乘得的积小数位数不够的， 要在 前面用 0 补足。 教学过程： 一、引入尝试 1、出示例 3 图：同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了，你能帮忙算算需要多大的一 块玻璃吗？怎么列式？（板书： 0.8 ×1. 2） 2、尝试计算 观察算式和前面所学的算式有什么不同？ 这就是我们要学的“小数乘小数”， 两个因数都是小数， 怎样计算呢？和同桌讨论一下，然后自己尝试练习，指名板演。 3、1.2 ×0. 8，刚才是怎样进行计算的？ 引导学生得出（先把被乘数 1.2 扩大 10 倍变成 12，积就扩大 10 倍 ; 再把乘数 0.8 扩大 10 倍变成 8, 积就又扩大 10 倍, 这时的积就扩大了 10×10=100 倍。要求原来的积， 就把乘出 来的积 96 再缩小 100 倍。） 4、观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？ ( 因数的位数和等于积