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七年级上册语言表达练习技巧习题训练及解析 一、部编语文七年级上册 语言表达练习 1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的 要求，他迟迟不能达成，并扬言道： “那些书都过时了，读了也没用！ ”你作为语文课代 表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字， 100 字左右。要求： ① 切合情境； ② 语言生动，起码运用一种修辞手法；姓名。  ③ 不出现真切的校名和师生 【答案】 小军，名著没有过时，阅读名著大有利处。名著是历史的奠定，是创新的先导， 是历史的积淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们能够在课余时间看某些有情节的名著，这样不单能够陶冶性情，开阔视野，增长见解与目光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。 【解析】 【剖析】小军，名著没有过时，阅读名著大有利处。经典名著是文化的精髓，是 人类文明的积淀。读好文章如饮醇酒 ,其味无穷 ,久而弥笃。阅读名著，不单能够丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。在课余时间阅读名 著，不单达成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。何乐而不为呢？ 故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有利处。名著是历史的奠定，是创新的先导，是历史的积淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们能够在课余时间看某些有情节的名著，这样不单能够陶冶性情，开阔视野，增长见解与目光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。 【点评】解答本题，要针对小军的 “名著过时，阅读名著无用论 ”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的利处即可。注意题干要求起码运用一种修辞手法。 2．甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢 ? ________ ② ________ 【答案】 牛；木。 【解析】 【剖析】甲骨文的造字法有：象形、指事、会心、形声、转注、假借。 ① 形状像 “牛 ”，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。 牛属或近缘属的成员。哺乳动物 ,体型粗壮 ,角中空 ,由头骨向两侧呈大弧度伸出。 “牛 ”属于象形字。 ② 像 “一棵树 ”，表示 “树木 ”，中竖表示 “树干 ”，两边则表示 “树枝 ”，故这个象形字是木。 故答案为：牛；木 【点评】本题考察汉字字形的把握，注意结合甲骨文象形的特点，明确汉字字形 3． 祝中 人民共和国建立 70 周年，学校 以 “ 大的租国 ” 主 的系列活 ，以 此激 学生 的 国 情， 你参与并达成以下活 。 （1）（活 一：活 流程我 ） 近期将开展 “ 大的祖国 ”主 系列活 之演 比 ， 你按前期、中期、后期的 序， 一步达成演 比 活 流程的 。 拟订演 比 活 方案 →① ________ →② ________→ 比 并 2）（活 二：背景歌曲我介绍） 了衬着氛 ，需要 一首歌曲作 本次活 的主 音 ， 写出你的介绍曲目并 明原因。 3）（活 三：点 祖国我来写） 70 年日异月新的 展，人民看在眼里； 70 年 苦卓 的 斗，人民 于心 ?? 用自己 的肺腑之言 大祖国点 （要求起码运用一种修辞手法） 【答案】 （ 1） 行比 宣 ；确定 、地址，邀 委 （ 2）我介绍《我和我的祖国》 | 原因是生 形象地表 了每个人和祖国母 的血肉 系，表达了人 大祖国的依恋和歌 。 3）示例： 雨征程 70 。 70 年的 苦 斗， 70 年的拼搏 新， 70 年的 砺前行，造就了 在的壮美中国。我 能够高声的喊出：今生不悔入 夏！ 【解析】 【剖析】（ 1）根据横 后 “ 比 ”可判断，横 上要填的是 前的准 ，除了拟订方案外，要 比 就要确定比 的 、地址，要 就要确定 委并邀 委来 行 分和点 ，要 更多人参与就要 行宣 活 。 2）主 是 “ 大的祖国 ”，主 音 就要以歌 祖国 主要内容， 出歌 祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手剖析。比方：《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而骄傲，表 了 祖国的 ；《祖国 》以描绘祖国的美好生活 主要内容，表 了 祖国的 和歌 ；《 勇 行曲》激 人心的旋律，表 了中国人民昂 向上， 一心， 不折服的精神。 （ 3）根据 干要求， “点 ”“ 70年 ”等中心 判断内容要以 歌祖国 中心，要求 要用上一种修辞，可运用排比，通 一 祖国 70 年 化的句子来歌 祖国，也能够运用比 人等修辞来歌 祖国，示例： “70年的 苦 斗， 70 年的拼搏 新， 70 年的 砺前 行，造就了 在的壮美中国。 ”“祖国