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网络环境下小学班级管理的问题及对策研究 摘 要：学生的教育，周边的环境对其有着显著的影响。尤其是对于小学阶段的学生而言，环境的影响更为明显。当前社会中，信息技术以及互联网已经成为了技术的主流，互联网技术也广泛渗透到了各行各业，包括了教育领域。网络环境下，我国的教育行业发生了巨大的变化，也受到了很大的冲击。传统的教育教学理念和模式已经无法完全适应新的社会环境和教育形式。其中，网络环境下的小学班级管理工作也出现了很多新的问题，加大了小学班级管理的难度。为了有效改进存在的问题，提升小学班级管理的有效性，我们必须深入分析问题，及时提出解决问题的对策。本文针对网络环境下小学班级管理的相关问题进行了分析，探讨了如何有效改进的对策，希望对小学班级管理能有借鉴的意义。 关键词：网络环境；小学班级管理；问题和对策 引言 对学生的教育，环境是一个十分关键的影响因素。建立一个良好的班级环境和学习氛围，对于学生的健康成长和高效学习都有着十分重要的促进作用。在学校中，学生的管理基本都是以班级为主体。班级是教学活动以及学生之间互动的基本单位，是学生学习和成长的最重要的环境之一。所谓班级管理，就是班主任、科任老师以及学生为了统一的目标，解决问题，处理相关事务的一系列活动的统称。班级管理对于学生学习氛围和环境有着最直接的影响，至关重要。尤其是对于正处于学习习惯、性格体系逐渐成型的小学生而言，班级管理对于其学习乃至成长都有着显著而深远的影响。而随着信息化技术以及互联网的高速发展，互联网已经广泛渗透到了各行各业，给各行业都带来了巨大的变化和影响，也深深影响着人们的生活方式和行为方式。而对于教育而言，互联网技术的应用，给现有的传统班级管理模式带来了巨大的冲击。小学班级管理面临着挑战的同时，也迎来了新的机遇。因此，如何有效解决当前网络环境下小学班级管理存在的问题，提升管理效率和效果，是所有教育工作者都需要进行的思考和研究。 网络环境下小学班级管理存在的问题 网络环境对学生的思想、行为带来了巨大的冲击和隐患 互联网技术给人们的生活带来了很多巨大的改进，很多方面甚至是革命性的改变。但是，网络给我们带来巨大的便利的同时，也以其高度的虚拟性、随意性等特点，给我们带来了很多新的问题。尤其是以学生为代表的青少年群体，在虚拟、隐蔽的网络环境中，道德品质、思想都极易受到“野蛮生长”的互联网环境的影响，造成学生责任感逐渐减弱，攻击意识加强等不良后果。具体来说，网络环境下，首要的问题就是色情、暴力肆意滋生，各种含有暴力因素的游戏、言论等，给学生的思想、价值观、性格等方面带来巨大的污染。其次，网络欺诈、网络攻击和谩骂是我国整体网民生态的主要特征之一。而心智不够成熟的学生，极易被这种虚拟的肆意妄为和极端宣泄所诱惑，从而造成学生思想、性格上的变化。最后，网络环境的虚拟性、娱乐性，尤其是各类网络游戏、娱乐活动很容易让学生上瘾，沉迷于网络世界，会让学生对现实的人际交往等环境变得冷漠。对网络虚拟世界的沉醉以及网络中人与人相处的模式的影响，势必让学生在现实中一定程度的漠视亲情和友情，对周围的事物不再好奇、感兴趣，变得孤立甚至孤僻。整体而言，网络环境会给学生的道德品质带来巨大的冲击，而传统的小学班级管理制度 和模式，对于这方面并没有很好的约束和引导措施，是当前网络环境下小学班级管理存在的主要问题之一。 网络环境下，部分教师的信息化能力有待加强 互联网技术给学生的思想、行为带来的巨大的冲击，要想有效的应对这种影响，那么当前的与学生的相处模式、小学班级管理模式都必须随之进行“互联网+”模式的改变。但是，对于部分教师而言，尤其是教学经验丰富的老教师，信息化、互联网这些新兴的技术是十分陌生的存在。再加上这些老教师学习和接受新事物的能力比起年轻人有所不足。这些因素综合导致了部分教师无法跟上技术革新的脚步，使得其最为核心的经验优势无法充分的发挥出来。在当前新冠肺炎的影响下，全国各级学校纷纷推迟开学日期， 而线上课堂、线上教育得到了全面的普及。而这一典型的“互联网+”教学模式，对于部分教师而言，是一项十分头疼的工作。很多教师普遍存在着直播平台、软件不熟悉、教学过程不适应等问题。因此，网络环境下，部分教师的信息化能力和水平不够是小学班级管理所面临的又一个问题。 如何有效提升网络环境下小学班级管理的成效 加强对学生网络行为的约束，促进学生网络道德的建立 互联网当前仍处于高速发展期，也面临着新事物发展规律中不可避免的初期的无序的问题。而学生这一青少年的代表，天生对新事物有着极强的好奇心。在加上传统的班级管理主要集中在现实范围，虚拟无序的网络世界是班级管理无法深入的层面。因此， 加强对学生网络行为的约束，促进学生网络道德行为规范的建立，是网络环境下小学班级管理的一大重点。具体而言，教师应该对学生的网络行为引起重视，在日常管