部编版人教版四年级语文下册《9短诗三首》精品导学案教案设计小学优秀公开课.docxVIP

9 短诗三首 导学案设计 课题 短诗三首 课型 新授课 教学目标 会认“漫、涛”2 个生字，能根据具体生字选择合适的识字方法；会写“繁、漫”等 8 个字；正确读写“繁星、藤萝、波涛”3 个词语。 准确、流利、有感情地朗读诗歌。 在朗读与交流中体会诗歌表达的情感。 教学重点 借助意象，展开联想，感知诗人的内心情感。 课前准备 准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师) 搜集作者的相关资料。(教师) 预习课文，阅读冰心的作品。(学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、母爱 1.谈话指导：你觉得妈妈 1. 学生针对问题结合 引导学生联系生活 话题，引 爱你吗？ 你是从哪儿感 “母爱”谈话。 实际，谈自己感受到的母 起 思 考 受到的？ 2. 汇报课前搜集的作 爱。了解作者及诗歌写作 (用时：5 2. 介绍作者冰心及诗歌 者资料。 背景，为学习诗歌内容作 分钟) 写作背景，了解作品中对 3.学生齐读课题。 准备。 母爱的赞美。 3.板书课题《短诗三首》。 1. 教师引导学生自由朗 1.自由朗读课文，遇到 读课文，一边朗读一边圈 读不准的生字圈出来， 画生字，巩固课前预习成 借助识字表读准字音。 1.认读生字是重点，教师 果。 2. 开展小组学习生字 要引导学生细心观察，运 2. 教师组织学生开展合 活动： 用多种方法反复朗读、识 二、初读