部编版人教版四年级语文下册《7纳米技术就在我们身边》精品导学案教案设计小学优秀公开课.docxVIP

7 纳米技术就在我们身边导学案设计 课题 纳米技术就在我们身边 课型 新授课 教学目标 认识“乒、乓”等 11 个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等 15 个字，会写”纳米、无能为力”等 16 个词语。 能够正确、流利地朗读课文，提出不懂的问题，并尝试解决。 结合课文内容和查找到的资料解决问题。 体会纳米科技带给我们的好处，激发学生对科技的热爱。 教学重难点 阅读时提出不懂的问题，并试着解决。 结合课文内容和查找到的资料理解“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”。 课前准 备 制作课件，查找相关资料。(教师) 查找纳米技术的相关资料。(学生) 课时安 排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环 节 教师指导 学生活动 教学提示 一、质疑课题，导入新课 (用时：3 分钟) 出示课题，引导学生提问。 介绍本文体裁，过渡到新课。 读课题，说一说自己想知道什么。如：什么是纳米？ 什么是纳米技术？为什么说纳米技术就在我们身 边？ 齐读课题。 引导学生把自己想知道的问题记录下来，从而发现课文正是围绕课题展开的。 二、初读课文，理清脉络 (用时： 10 分钟) 组织学生自由读文。 课件出示一些科学术语，理解这些科学术语。(纳米技术 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 纳米机器人 纳米缓释技术) 指导词语和多音字。(1)课件出示词语，指名读一读。 (乒乓、拥有、杀菌、蔬菜、碳纳