部编版人教版四年级语文下册《10绿》精品导学案教案设计小学优秀公开课.docxVIP

10 绿 导学案设计 课题 绿 课型 新授课 教学目标 认识本课“挤、叉”2 个生字，会写“瓶、挤”等 4 个字，会写“墨绿、嫩绿”等 8 个词语。 能正确朗读课文，背诵课文。 感受作者对“绿”的赞美，对春天的歌颂。 教学重 点 能联系已有生活经验，说说“所有的绿集中起来”的情景。 课前准 备 准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师) 预习课文，搜集作者资料。(学生) 课时安 排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环 节 教师指导 学生活动 教学提示 一、图画引入，揭 示 课 题 1.( 出示春天图) 这是一幅由各种绿色绘制 而成的图，你能用“绿 1.学生观察，用“绿色的( )”来描述画面 内容。 从直观事物入手， 唤起学生对 “绿”的记忆，走 (用时：2 分钟) 色 的 ( )” 来 说一 说图 中 画 着什 么吗？ 2.揭示诗歌题目《绿》， 板书课题。 2.学生齐读课题。 进绿的世界。 二、初读课文，集中 识 字( 用时： 16 分钟) 引导学生自由朗读课文，巩固课前预习成果。 检查生字的认读、识记情况： 课件出示生字，指导学生认读，师生共同纠正字音。指导“叉” 的字音。 组织小组讨论识字好方法。 引导学生开展识字方法交流活动。 3.检查词语的朗读、理解情况。 (1) 课件分组出示词 自由朗读课文，借助拼音读正确，读流利。 正确认读生字，识记字形。 (1)指名认读、齐读生字，