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精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 精品文档 《假如我是＿＿》作文教案 教学目的： （1）引导学生展开想象和想象，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 （2）领悟写假定类想象作文的方法，培育该类作文的能力。 教学重点： 1）领悟假定类想象作文的方法。 2）培养学生独立构想和仔细改正习作的优秀习惯。 教学流程： 一、启迪讲话，激发兴趣 师：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当 你看到孙悟空千变万化的非凡本领时，或许会想，假如我会七十二变该多好；当 你学习感觉疲备时，或许会想，假如我是一片逍遥自在的云该多好；当你看到病 魔夺去一个个人的生命时，或许会想，假如我是一名神医该多好??让你的愿望 今天就能实现，自然是不可能的。但是，如果将你的愿望经过自己的想象和想象， 在自己的作文中成为现实是完全可能的。 师：同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导学生阅读，领悟写法例律 1．讲堂议论，激活记忆表象 师：同学们，老师布置大家课前收集、阅读了相关假想类作文，想一想： 在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启 发呢？假定类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2．概括小结，揭示写法例律 （1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 （2）想象要勇敢、合理，假定的推断是有理有据，情节要生动有趣。 （3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、启迪点拨，指导选材 1．启迪讲话，开拓选材思路 .  精品文档 师：同学们，写假定类想象作文，写什么都能够。如果你对流逝的光阴、 对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你能够把光阴想象成什么呢？ 生：能够倒流。 师：如果你学习感觉困倦了，你能够把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老 鹰??；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你能够把自己想象成 什么呢？ 生：想象成一盒药丸，一位名医??等等。 师：每个人的兴趣爱好不同，生活经历不同样，因此，每个人想象的内容 应当是各式各种、丰富多彩的。 2．独立选材，分组议论 师：今天的作文题目是《假如我是??》，请大家发挥自己天才的想象力， 根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生疏小组议论， 说说自己选择这个材料写的原因。 四、扶放结合，培养能力 1．指导学生根据提供的材料写假定类想象作文 根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明 一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。 2．引导学生根据自己选择的材料独立构想表达 师：作文构想时，要在求异思维上下功夫，就是说：同一个愿望，能够想 象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节构造的安排也能够多种多样。 师：下面老师给大家提供一个写作提纲，大家参照参照： 假如我是一个魔法少年 开头：直接点题我骑在魔法扫帚上?? .  精品文档 飞临高空见黑雾变新鲜空气 飞到大海海水(沥青色)机枪扫射海水复原 中间：魔法发力的过程飞到森林森林(灰土色)飞弹射击森林变绿 盘旋城市上空垃圾如山喷洒强魔法水鲜花 开遍 飞回天空强风来绿粉山青水绿 结尾：总结树立环保意识，自觉保护环境（议论） 五、指导改正，完善习作 .