部编版 教学设计与反思《 什么比猎豹的速度更快》2022年部编版.docxVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 第二单元 策略单元阅读要有一定的速度 第7课 什么比猎豹的速度更快 设计依据与构思 《什么比猎豹的速度更快》是部编人教版五年级上册第二单元的一篇说明性文章。文章按照由慢到快的顺序，有条理地介绍了九种事物的速度，向读者普及了科学知识。 学习课文，应通过激趣导入引起学生的阅读兴趣。教学中，注重对学生阅读能力的培养，训练他们通过快速默读，快速而准确地把握课文内容，提高阅读效率。引导学生通过自主学习，掌握文中的说明方法，明白这种说明方法的作用。通过课外拓展，让学生们把课堂所学应用到实践中，提高他们对新知识的运用能力，激发学生对自然科学的探索激情。 课时安排：2课时。 教材分析 《什么比猎豹的速度更快》是部编人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这篇文章节选自《妙想科学》，作者是美国作家罗伯特·E.威尔斯，译者是于姝。课文从慢到快，介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光速，让人们在比较中获得更为直观的科学知识。 这是一篇说明性文章，课文中利用了举例子、列数字、作比较等说明方法，提高了说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，增强了文章的说服力，激起了读者的阅读兴趣。 本课的教学重点是引导学生用较快的速度默读课文，积累阅读方法，提高阅读效率；理清写作顺序，知道什么比猎豹的速度更快；了解课文表达上的特点，学习列数字、作比较等说明方法及这些说明方法的作用。 ▍教学目标 1.会认本课“鸵、赢”等3个生字，会写“冠、俯”等10个字，认识多音字“冠”等，正确读写“冠军、俯冲、难以置信”等词语。 2.默读课文，运用记时阅读、带着问题阅读、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。积累提高阅读速度的方法。 3.了解课文内容，明白课文是按照不同事物由慢到快的速度来安排写作顺序的，因而理清课文条理，知道什么比猎豹的速度更快。 4.了解课文表达上的特点，学习列数字、作比较等说明方法及这些说明方法各自的作用。 5.激发学生对自然科学的探索激情。 ▍教学重、难点 默读课文，学习运用记时阅读、带着问题阅读、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度；知道什么比猎豹的速度更快；了解课文表达特点。 ▍课前准备 学生：完成课前自主学习任务单，朗读课文，理解内容，读中感受。 教师：准备课件。 自主学习任务单 一、学习指南 1. 课题名称：部编版?五年级上册?第二单元?第7课《什么比猎豹的速度更快》。 【体裁：说明文】 2. 达成目标。 （1）认识本课的3个生字和多音字“冠”，读准字音。 （2）会写10个字，会读写课文中新出现的词语。 （3）什么比猎豹的速度更快？ （4）课文是运用什么方法来介绍的？ 3. 学习方法建议：自主识字、认真思考、交流讨论。 4. 课堂学习形式预告：自读自悟、合作探究、自主体验。 二、学习任务 1. 根据拼音写汉字。 guàn（冠）军 fǔ（俯）冲 pēn（喷）气 一méi（枚） 火jiàn（箭） hào（浩）瀚 手电tǒng（筒） 一shù（束） chì（赤）道 一quān（圈） zhì（置）之不理 2.课文是按照什么顺序描写的？分别描写了哪些事物的速度？ 答：课文是按照由慢到快的顺序描写的。分别描写了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速。 3.课文中描写的各种事物的速度分别是多少？ 答：人奋力奔跑的最大速度是24千米每小时；鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时；猎豹奔跑的最大速度是110千米每小时；游隼向下俯冲时超过320千米每小时；声音传播的速度大约是1050千米每小时；喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍；火箭的最大速度能达到4万千米每小时；流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时；光的速度大约是30万千米每秒。 4.什么比猎豹的速度更快？ 答：猎豹是陆地上跑得最快的动物；游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快；喷气式飞机比游隼的速度更快；流星体的速度比火箭的速度快；光是宇宙中速度最快的。 三、困惑与建议 预设：比光速更快的是什么？ 教学流程及分析 第1课时 ▍流程一：创设情境，导入新课 1.课件出示谜语：似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。打一动物：（ ）。 2.引