部编版 《繁星》2022年部编版.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （四）年级第（七）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 4繁星 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。 过程与方法：1.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。 2..学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。 情感态度与价值观：从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。 教学 重点 感受作者对大自然的热爱和美好的生活，对祖国和故乡的眷恋。 教学 难点 运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 教学 策略 讲授法 教学 准备 预习课文 学习 目标 1.掌握本课的字词，了解作者。 2.感受作者前面几次观看星空的不同心情，理解其原因。 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。 自主感知 自由朗读课文，读准字音 分小节读课文。 合作探究 默读课文，完成填空。 时间 地点 看到的 感受的 第一次 第二次 第三次 2.为什么三次看星空情况和感受会不同？ 成果展示 时间 地点 看到的 感受的 第一次 从前 家乡 密密麻麻的星星 仿佛回到母亲的怀里 第二次 三年前 南京 星群密布的蓝天 仿佛和朋友对话 第三次 如今 海上 半明半昧的星 仿佛睡在母亲的怀里 达标 检测 板书 设计 4 繁星 　　 从前　　家乡　 仿佛回到母亲的怀里 热爱大自然 　　 三年前　 南京　 仿佛和朋友对话 向往美好生活 　　 如今　　海上　 仿佛睡在母亲的怀里 资源 出处 教参 101PPT课件 教学 反思 本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （三）年级第（五）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 2.花的学校 课时 第一课时 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 情感态度：初步学习课文，了解课文主要内容。 教学 重点 认识“坝、汉”等13个生字，会写“晨、绒”等12个字。 2.正确、流利地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 教学 难点 尝试概括课文主要内容。 教学 策略 熟读课文并且尝试概括主要 内容，借助已有识字方法认字写字。 教学 准备 多媒体课件 学习 目标 1.我会认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 3.我要初步学习课文，了解课文主要内容。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 作者简介:泰戈尔（1861—1941），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家，曾获诺