17梦想的力量教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 17*梦想的力量 1.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达。 品味语言，感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 多媒体课件。 一课时。 第一课时 教学过程：课前诵读经典 质疑课题导入新课 1．出示图，介绍非洲缺水情况。（师:(朗读资料)生活在泸州的我们很幸福，随手打开水龙头，我们就可以喝到干净的水。是在非洲的安格鲁地区，长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘 ，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童 ,那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人事。 2．了解了这些之后,你有什么梦想? 3.板书，:梦想的力量,读题。 4.读了课题，你有什么想知道的?根据学生的质疑,教师梳理归纳: (1)谁的梦想? (2)课文写了一个什么样的梦想? (3)梦想是怎么实现的? (4)梦想究竟有什么力量? 二、初读课文，感知梦想 1.检查生字 下旬、募捐、水泵、筹齐、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待、