部编版 表格式公开课教案《开满鲜花的小路（第二课时） 人教》 2022年部编版.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 科目 语文 年级 二 课题 3.开满鲜花的小路 主备人 课时 2 辅备人 【教学目标】 1.能根据图画，仿照例句写句子。 2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 【教学重难点、关键】 1.能根据图画，仿照例句写句子。 2.引导学生观察插图想象开去，观察这几个句子的共同地方，把句子说具体。 【课前预设】 1.借助插图，讲故事演故事。 2.联系生活，说生活中的美好礼物。 学习流程（第二课时） 【课上生成】 【自主学习】 一、提高兴趣，阅读童话 1.想一想： ①当鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？ ②当他接过松鼠太太手中空空如也的包裹袋时会是怎样的表情？他拿着空袋子是怎样一步一步走回家的？? ③来年的春天，当他看到满路的鲜花时又会怎么想？ 2.读一读童话故事《开满鲜花的小路》。 二、对着插图讲一讲这个故事 1.用图示的方式，梳理角色之间的关系。 2.观察插图，帮助提示内容，触发学生想象，引导学生从人物所处的环境、说话时的神态等方面展开想象与联想。 3.关注语言表达。仿照课文例句“一大片……的……”训练说话，运用语言，提高表达能力。 【合作探究】 1.观察这几个句子的共同地方 ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边__________________。 2.由插图想象开去，拓展说话。 【展示交流】 一、演一演 1.作好角色分工，熟记人物对话。 2.根据课文内容设计表情、动作。 3.准备道具：头饰、服装、鲜花等。 二、观察课文插图，仿照例句说一说 1.读例句。 2.观察插图，说句子，说具体。 【达标检测】 一、写话 1.思考：这么美好的礼物是谁送的？如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？ 2.写话。 二、说话。生活中，还有什么也是美好的礼物？ 1.贫困山区的孩子，寒冬收到的热心人捐送的棉衣； 2.懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水； 3.参加植树活动；…… 附：板书设计 3.开满鲜花的小路 鲜花 → 花籽 ← 美好的礼物 【课后反思】 本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ （三）年级第（五）册（语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 2.花的学校 课时 第一课时 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 情感态度：初步学习课文，了解课文主要内容。 教学 重点 认识“坝、汉”等13个生字，会写“晨、绒”等12个字。 2.正确、流利地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 教学 难点 尝试概括课文主要内容。 教学 策略 熟读课文并且尝试概括主要 内容，借助已有识字方法认字写字。 教学 准备 多媒体课件 学习 目标 1.我会认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试找出有新鲜感的长句和词语。 3.我要初步学习课文，了解课文主要内容。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 作者简介:泰戈尔（1861—1941），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖。主要作品《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集,课文选自散文诗集《新月集》。 自主感知 1.教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。 2.生自读课文，按照自学提示进行自主学习。自学提示： （1