药理学教学大纲(药学本科)2010.docx

PAGE PAGE 10 / 18 基础医学院药学专业 药理学（ 2206B）教学大纲 执笔人：龚新荣审查人：龚应霞 分管教学院长：赵万红学院院长：李文春 一、课程基本信息 课程中文名称：药理学课程代码： 2206B 学分与学时： 4 学分， 72 学时课程性质：必修 授课对象：药学本科 二、课程教学目标与任务 教学目标：培养现代临床药师和从事医药学科研工作人才。 学科任务： 阐明药物与机体相互作用的基本规律和原理， 为指导临床合理用药提供理论依据；发现和研究新的药物；揭示生命活动规律，为生命科学研究提供新的方法和依据。 三、学时安排 章次内 容 章次 内 容 理论 实验 见习 学时 1 绪言 √ 1 2 药物对机体的作用——药效学 √ 3 3 机体对药物的作用——药动学 √ 3 4 影响药效的因素 √ 1 5 传出神经系统药理概论 √ 1 6 胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药 √ 2 7 胆碱受体阻断药 √ 2 8 肾上腺素受体激动药 √ 2 9 肾上腺素受体阻断药 √ 3 10 局部麻醉药 √ 自学 11 全身麻醉药 √ 自学 12 镇静催眠药 √ 2 13 抗癫痫和抗惊厥药 √ 1 14 抗精神失常药 √ 2 15 治疗神经退行性疾病药物 √ 1 16 中枢兴奋药 √ 自学 17 镇痛药 √ 2 18 解热镇痛抗炎药与抗痛风药 √ 2 19 抗心律失常药 √ 自学 20 抗慢性心功能不全药 √ 4 21 抗心绞痛药与抗动脉粥样硬化药 √ 4 22 抗高血压药 √ 4 23 利尿药和脱水药 √ 2 24 血液及造血系统药理 √ 2 25 消化系统药理 √ 1（讨论课） 26 呼吸系统药理 √ 1（讨论课） 27 组胺受体阻断药 √ 1（讨论课） 28 子宫平滑肌兴奋药和子宫平滑肌松弛药 √ 自学 29 肾上腺皮质激素类药 √ 2 30 性激素类药及避孕药 √ 自学 31 甲状腺激素及抗甲状腺药 √ 1 32 胰岛素及口服降血糖药 √ 1 33 影响其他代谢的药物 √ 自学 34 抗菌药物概述 √ 1 35 喹诺酮类、磺胺类与其他合成抗菌药物 √ 2 36 β -内酰胺类抗生素 √ 2 37 大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素 √ 2 38 氨基糖苷类与多粘菌素类抗生素 √ 2 39 四环素类及氯霉素类抗生素 √ 1 40 抗真菌药和抗病毒药 √ 1 41 抗结核药及抗麻风病药 √ 1 42-45 抗寄生虫药 √ 3（讨论课） 46 抗恶性肿瘤药物 √ 1 47 影响免疫功能的药物 √ 1 病案讨论 √ 4（讨论课） 合计 72 四、课程教学内容与基本要求 第一章绪言 目的要求： 了解：药理学的性质、任务；药物与药理学的发展史；新药开发与研究。授课学时： 1 重点与难点： 重点：药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的概念。难点：新药开发与研究。 教学内容： 药物的概念。药理学一方面研究药物对机体的作用及原理，即药效学；另一方面研究药物在体内的过程，即药动学。为临床合理用药提供理论基础。 药理学是一门桥梁学科，同时也是一门基础学科、一门实验学科，从客观资料数据的分析综合中求得结论。 学习药理学要理论联系实际，了解药物与药理学的发展史。现代药理学的发展，了解 药理学的分支，今后药理学的发展方向：如基因治疗等。 新药开发与研究：新药的来源，研究过程分为三步即临床前、临床及售后调研。临床试验分为 I 、Ⅱ、Ⅲ、期。 第二章 药物效应动力学 目的要求： 掌握：药物基本作用的相关概念、药物的量效关系、作用于受体的药物分类及其概念。了解：受体学说、细胞内信号转导、受体的调节。 授课学时： 3 重点与难点： 重点：药物基本作用的相关概念、药物的量效关系、作用于受体的药物分类及其概念。难点：药物的量效关系 教学内容 ： 药物的基本作用 药理效应：兴奋、抑制，药理作用的选择性；药物治疗效果：对因治疗、对症治疗； 不良反应：副反应、毒性反应：后遗效应、停药反应、变态反应、特异质反应。 药物作用的量效关系。量反应与质反应、量效曲线上的几个特定位点：最小有效量、 最大效应（效能） 、半最大效应浓度、效价强度、治疗指数等概念。 药物与受体：受体的概念和特性、受体与药物的相互作用：药物与受体作用的学说、亲和力、内在活性、亲和力指数、激动药、拮抗药、拮抗参数、储备受体、受体类型、细胞内信号转导、受体的调节（特异性脱敏与非特异性脱敏、下调与上调） 。 第三章 药物代谢动力学 目的要求： 掌握：药物的体内过程、药物消除动力学、药动学重要参数。了解：体内药物的时量关系。 授课学时： 3 重点与难点： 重点：药物的体内过程、药物消除动力学、药动学重要参数。 难点：药物代谢酶、 、药物消除动力学、体内药物的时量关系。 教学内容： 药物的被动转运与主动