三年级下册数学教案-5.3 年、月、日丨苏教版 .docxVIP

年、月、日 教学目标： 1.让学生经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月和小月，能解决相关的生活问题。 2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：掌握大月、小月的判断方法。 教学准备：不同年份的年历卡 课件 教学过程： 一、创设情境 同学们，谁能说一说你的生日是哪一天？谁能在年历上指出来？ 你还能说出哪些有意义的日子？你能在年历上指出来吗？ 出示课件 ：如：元旦节、妇女节、教师节、国庆节……。 师：同学们，有这么多难忘的日子留在我们的记忆中，又有那么多美好的日子值得我们去回忆。其实，年、月、日的知识离我们并不遥远，它和我们的生活息息相关，今天这节课我们就一起去探索和发现年、月、日的奥秘。（板书课题：年、月、日） 二、探究新知 1.探究例1 （1）观察、统计。 师：请同学们取出学习袋中的年历卡。 学生分组探究课前准备的2017年年历，把年历中每个月的天数填入下表。 年每个月的天数统计表 月份 天数 （2）学生在独立观察、思考、统计的基础上，在小组内各自交流统计的结果。 （3）交流、展示，认识大月、小月。