教师读书考评制度.docx

------------- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 -------------- 平顶山市石龙区高级中学读书活动考核细则及奖励办法 一、读书目的： 为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制定石龙区高中教师阅览制度。 二、读书要求 1、本学期读书必须围绕“自能课堂探索”这个主题开展阅读。 2、实行阅览登记制度，教师个人如实记录阅览时间段。 3、实行行政领导代班制度，各教师必须按时到阅览室进行阅读。不迟到，不早退。 4、有病有事要向校长室书面请假。否则按旷课处理。 5、读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。6、读书时，要认真做好读书摘录，统一摘录在《读书笔记》中的“读书学习文摘”里。 7、每位教师每周每天中午进入阅览室阅读 1 小时。 8、每位教师每周每天必须抽出一定时间进行自主阅读 1 小时。 9、教科室负责统计工作。三、读书考核 1、每人每学期做读书笔记一万字左右。 2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。 3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，根据学 习的进度，认真撰写心得、体会。 4、撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，紧扣科学发展主题，符合自己思想实际，不能敷衍了事。 5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，对撰写读书笔记 ------------- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 -------------- ------------- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 -------------- 态度认真、 质量较好的教师， 进行通报表扬， 对撰写质量差， 书写潦草，态度敷衍的教师，给予通报批评。 6、读书笔记的撰写情况，作为对各位教师进行绩效考评情 况的重要参考。 四、读书违规事项 1、迟到。 2、早退。 3、无顾缺席。 4、响起手机铃声。 5、长时间离开阅览室。 6、聊天并影响其他教师学习。五、检查方式 1、教科室不定期检查读书情况。 2、校长室每月对读书情况进行抽查。 3、每次检查对违规情况由杨慧进行登记，每星期公布一次。 一、指导思想 为了全面提高我们全校教师参与大阅读的积极性，树立全面发展的教育观。落实新课改的理念， 使教师的阅读从课本到课外资 料，从而形成终身受益的良好的阅读习惯，最终成为当代需 要的高素质的开拓型、创造型人才。 营造浓郁的文化氛围 ，提升学校的文化品位，打造书香校园，近百名教师与近千学生一起读书，使书籍成为我们学校必不可少的精神食粮，让读书成为教师专业化发展的基础。 二、评价要求 1、健全学校一把手抓大阅读活动的工作制度。围绕“读书、快乐、成长”的主题，真正做到课外自由阅读，课内引导学生阅读，教研活动研究阅读。要把大阅读活动作为学校干部，教师评优树先的重要依据之一。 ------------- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 -------------- ------------- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 -------------- 2、充分发挥家长学校的作用，积极做好家长与教师的工作， 提高对读书重要性的认识，积极创设读书氛围。并把图书使 用与管理、读书活动的开展、读书效果的考察列入班级工作考评当中，使读书活动真正落到实处。 3、坚持走内涵发展，扩大教师阅读量。教师要精读一本好书，做好读书笔记，写读后感，教学随笔等。每位教师每周写读书笔记 1000 字，要求书写规范，并从中有所得有 所收获。一学期写教学随笔、教育叙事、教学案例 10 多篇。 我们并精选部分优秀的在学校宣传阵地时发表。 4、落实“三个结合”。 (1) 教师的指导要课外与课内阅 读相结合。 (2) 课外阅读与写作、听说相结合。教师可以经常要求学生阅读课外书籍后，用日记、读后感的形式与文本对话、与作者进行心与心的交流与沟通，并在课外阅读活动课上发表自己的见解、想法，读写听说紧密结合，培养学生感受美、欣赏美的能力，提高学生的人文素养。 (3) 课外阅读与学校活动相结合。为发挥课外阅读活动的综合效应，结合学校的活动。 三、评价方法 ( 一) 评选“ 书香家庭 ”。让教师带头，引领我们学校学生的全体家庭成员参与到读书行列中来，与自己的孩子读 书，与自己身边的人读书，与自己比赛，走“书伴我进步， 书伴孩子成长”的“ 书香家庭 ”。 ( 二) 班级： 为继续开展好“大阅读”活动，营造书香校园的氛围， 促进师生共同发展， 学校决定每个学期进行一次 “书香班级” 的评选活动，评分标准如下： 查大阅读计划（ 10）