人教版八年级物理上册导学案《声音的产生与传播》精品导学案.docVIP

绵山一中八年级物理学科课节导学案 课题 2.1声音的产生与传播 教师 课时 1 日期 目标 感知 1、知道声音是由物体振动产生的. 2、通过观察和实验,探究声音的产生和传播的条件. 导入：我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.我们从呱呱坠地的那刻起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，那么声音是怎么产生的呢？你又是怎样听到声音的呢？ 自学一、阅读“声音的产生”内容完成下列问题： 1.声音是由物体的 产生的，如果 停止，发声也立即停止. 2.不同发声体的发声部分一般不同.钢琴是靠 的振动发声的；瀑布是靠 的振动发声的；青蛙是靠 气囊 的振动发声的. 问题1、你能举出由于物体振动发声的例子吗？ 问题2、有些物体发声振动较细微我们难以观察，比如敲击音叉，或者敲击桌子，你能想办法放大振动效果吗？ 【例1】（多媒体展示）关于声音的产生，下列说法中正确的是（ ） A.一切正在发声的物体都在振动 B.只要物体振动，就能发声 C.没有发出声音的物体一定没有振动 D.物体的振动停止后，还会发出很弱的声音 自学二、阅读“声音的传播”内容完成下列问题： 1.声音的传播需要 ，传播形式为 ，声音可以在空气中传播，还可以在 、 中传播，在三种介质中传播的速度 ，关系为 ，声音在 中不能传播. 实验：把一只正在响铃的闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，随着罩内空气的抽出，声音会有什么变化？说明什么呢？ 【例2】一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了巨大爆炸声.请你给导演指出这个场景中的科学性错误： . 自学三、阅读“声速和回声”内容完成下列问题： 1.声音的传播速度跟 、 有关，常温下，声音在空气中传播的速度为 。 2.声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，形成回声. 思考：当回声和原声相差 人耳才能将二者区分开来；那么若想听到自己的回声，障碍物至少得离自己多远呢？ 随堂演练： 1.中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ） A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空带 D.金属物质网 2.蛇没有耳朵，但蛇可以将头贴在地面上，就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音，由此可知，蛇是利用 来倾听的. 3.关于声速，以下说法正确的是（ ） A.回声的传播速度小于原声的速度 B.声音在真空中的传播速度最大 C.物体振动得越快，声音的传播速度越大 D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关 4.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉.救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出呼救人员.这说明不仅气体、液体能够传声， 也能够传声. 本节小结： 悟理：宇:空间，宙：时间，时空是我们在宏观事物中描述一切的基础。