人教版 八年级物理 第一节《长度和时间的测量》导学案（推荐）.docVIP

第一节 长度和时间的测量 导学案 学习目标： 1、了解时间的单位，会选用适当的工具测量时间，会根据生活经验估测时间。 2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 新课引入：感觉30秒 同学们闭上眼睛，当老师说开始后，你觉得过了30秒就可以睁开眼睛了，看看谁对30秒的时间跨度感觉最准确! 进行新课： 一、时间的单位及测量 自主学习一：阅读教材P13“时间的测量”并完成下列填空 1、国际单位制中时间的主单位：_______、符号：______ 常用单位：_____( ) 、_____( ) 2.换算关系：1h= _______min ； 1min=_______s 课堂练习：5min=____________s 2h=_______________s 600s=________min 二、时间的测量 自主学习二：阅读教材P14，并完成以下题目。 1、你知道哪些测量时间的工具？ 2、在实验室，用_____来测量时间。 3、“用停表测量时间” 实验：①练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。 ②用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是___________，1min内你的脉搏跳动的次数是___________次。 ③一名同学从教室一端走到另一端所用的时间是_________s。 三、误差及错误。 自主学习三：学生阅读教材P14最后两个自然段并完成以下各题 1、测量过程中，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值总会有差别，这就是_____。 2、误差_____(能或不能）消除，但可以减小误差。 3、减小误差的方法:___________、____________、改进测量方法。 4、误差_____(是或不是）错误，错误是不该发生的，是____（能或不能）避免，而误差______(能或不能）消除. 课堂练习： 1、关于误差的说法，正确的是　( ) A．误差是没有遵守操作规则所造成的 B．采用精密的测量仪器就能消除误差 C．只要认真、规范、并经多次测量取平均值就能避免误差 D．无论如何误差都是不可避免的 2、某同学四次测量一张课桌的长度，四次测量的结果分别为55.32cm、55.35cm、55.33cm，55.16cm则该课桌的长度应为 ____________ 四、特殊的长度测量方法： 1、棉线法(化曲为直法）2、累积法3、辅助法等长测量4、密排法 五、课堂反馈 在国际单位制中,时间的单位是____,符号是____,实验室常用_____来测量时间间隔 2、某同学五次测量一个物体的长度，测量结果分别是：12.14cm；12.14cm、12.12cm、12.25cm、12.13cm，这物体的长度应是_________cm. 3、某同学在实验中测一物体的长度，经过三次测量，测的值分别为3.24cm、3.21cm、3.23cm，更接近真实值的应为_______cm 4、下面几种说法中正确的是( ) (A)实验中产生的错误叫误差 (B)认真测量可以消除误差 (C)误差是由于测量时没遵守操作规则而引起的 (D)测量时应避免产生错误 (E)只要取平均值就可以消除误差 (F)测量中错误和误差都是可以消除的 5、下列测量长度的方法，错误的是（　　） A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度 B．测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/N C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 能力提升： 1、四位同学分别用分度值是1 mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是（ ） A.25.82 cm B.25.82 dm C.25.81 D.25.816 cm