三年级下册生命与健康常识计划和教案.docx

三年级下册《生命与健康常识》教学方案一，同学情形分析：本班绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯；但由于独生子女的缘由，很多同学受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素养较差，经不住打击，应加强心理健康训练，帮忙同学学会正确调适，引导同学认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难， 三年级下册《生命与健康常识》教学方案 一，同学情形分析： 本班绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯； 但由于独生子女的缘由，很多同学受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识 不强，心理素养较差，经不住打击，应加强心理健康训练，帮忙同学学会正 确调适，引导同学认清自己的潜力与特长， 使之拥有健康的心理去面对困难， 学习和生活； 二，教材分析： 本册教材共有１０篇课文； 它们有的是训练同学知道简洁的生理知识， 有的是告 诉同学为什么要疼惜生命；有的是交给同学怎样做人；仍有的是告知同学怎 样去培育良好的卫生习惯等等； 这些内容留意了培育同学既要有健康的身体又要有良好的心理； 既要学会疼惜自 己的生命又要学会关怀他人，制造良好的生活环境，期望通过这门课程的学 习，能够让同学懂得敬重生命， 珍视健康， 拒绝诱惑， 远离危急， 防范损害； 让同学学会爱生活，爱世界，爱自己，健康，安全，欢乐地成长； 三，教学目标： 1，通过学习，同学知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能 够喜爱和敬重生命； 2，通过学习，同学知道拥有健康，才能更好地学习，生活；拥有健康，才会更 欢乐； 3，通过学习，同学知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长； 4，通过学习，同学明白掌握自己的心情，让自己始终保持积极的心态，做心情 第 1 页，共 20 页 的主人；5，通过学习，同学明白校内，我们学习的乐园，赞扬的摇篮，我们期望在和谐安全的校内环境中开心地学习，健康欢乐地成长；6，通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，当心 的主人； 5，通过学习，同学明白校内，我们学习的乐园，赞扬的摇篮，我们期望在和谐 安全的校内环境中开心地学习，健康欢乐地成长； 6，通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，当心 不法分子的侵害； 7，火给人类带来光明与暖和，带来健康与聪明，然而失去掌握的火却可能烧掉 茂盛的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以同学要把握肯定的消防 知识； 8，通过学习正确熟悉自己，找到自己的特长，对自己布满信心； 四，教学手段： 1，面对全体同学，通过借助多媒体等帮助手段进行生命与健康常识训练，帮忙 同学养成正确的适应学校与社会的行为； 2，依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性的实施训练； 3，关注个别差异 , 依据不同同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导； 4，以同学为主体，充分启示和调动同学的积极性； 5，老师的科学辅导与同学的主动参加相结合； 五，教学进度支配： 一走进生命花园（ 1课时） 二男孩女孩（ 3课时） 三心里话儿说出来（ 2课时） 四我的眼睛亮晶晶（ 2课时） 五预防流感有方法（ 2课时） 第 2 页，共 20 页 六让嬉戏更高兴（ 1课时）七我是安全小乘客（ 六让嬉戏更高兴（ 1课时） 七我是安全小乘客（ 2课时） 八电老虎乖乖虎（ 1课时） 九我劳动我漂亮（ 2课时） 十做好我自己（ 1课时） 第 3 页，共 20 页 第 1课走进生命花园教学目标 :明白大自然的各种生命体 , 做到人与自然和谐相处；教学重点 :明白多彩的生命世界教学难点 :学会与动植物和谐相处, 共享生命家园；课前预备 :1，课前让同学走进大自然, 明白一些动植物知识 第 1课 走进生命花园 教学目标 : 明白大自然的各种生命体 , 做到人与自然和谐相处； 教学重点 : 明白多彩的生命世界 教学难点 : 学会与动植物和谐相处 , 共享生命家园； 课前预备 : 1，课前让同学走进大自然 , 明白一些动植物知识； 2 ，预备一些动植物标本； 教学内容与过程 : 1，讲故事，引课题； 2 ，通过图片 , 带同学们一起走进漂亮的大自然； （ 1）走入大自然 , 你会发觉哪些漂亮可 爱的生命呢 . （ 2）多彩的生命世界 , 你仍熟悉哪些好玩的生物伴侣 . 让同学边学习课本第三自 然段； （ 3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物伴侣生活在它四周，你的发 现肯定会有很趣！ （ 4）与从不同的生存本事，很多生物伴侣会用奇妙的方法来应对各种复杂的情 况； （5）你认为动植物也有情感吗？说说你所明白的故事吧！ （ 6）人与自然和谐相处，你期望生活在这样的家园里吗？ 3，阅读与拓展 神奇的食物链； 假如食物链中的一种生物灭亡了，其他的生物 会受到什么影响