三年级下册预习册.docx

学校语文人教版三年级下册预习册三 年 级下 册 预习 册姓名：班别： 学校语文人教版三年级下册预习册 三 年 级 下 册 预 习 册 姓名： 班别： 奋斗目标： 1 第 1 页，共 41 页 学校语文人教版三年级下册预习册1 燕子好词一，我已经读课文（）遍；二，联系上下文说明词语；拂过：光荣夺目：三，概括文章主要内容；课文以燕子为线索，从， ， 三个方面描述燕子的特点，表达了作者对的宠爱 学校语文人教版三年级下册预习册 1 燕子 好词 一，我已经读课文（ ）遍； 二，联系上下文说明词语； 拂过： 光荣夺目： 三，概括文章主要内容； 课文以燕子为线索，从 ， ， 三个方面描述燕子的特点，表达了作者对 的 宠爱及对春天的颂扬之情； 四，按原文填空； 在 中，在 中，燕子斜着身子在天空 中 ，唧唧地叫着，有的由这边的 上，一转 眼飞到那边的 下边；有的横 湖面，尾间 沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 五，仿写； 开去； 请你仿照课文第一自然段，挑选你宠爱的一种动物，依据一 定的次序，写一写它的样子； 2 第 2 页，共 41 页 学校语文人教版三年级下册预习册2 古诗两首好词一，我已经读课文（）遍；二，概括文章主要内容；《 咏柳》的作者 是， 主 要 描 学校语文人教版三年级下册预习册 2 古诗两首 好词 一，我已经读课文（ ）遍； 二，概括文章主要内容； 《 咏 柳 》 的 作 者 是 ， 主 要 描 写 了 ；《春日》的作者是 ， 主要描写了 ；两首诗都抒发了作者 对 的颂扬之情； 三，写出以下诗句的意思； “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是： “等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是： 四，你仍知道描写春天的哪些古诗？挑选自己宠爱的一首写 下来； 3 第 3 页，共 41 页 学校语文人教版三年级下册预习册3 荷花好词一，我已经读课文（）遍；二，给以下词语中加点的字挑选正确读音；挨．打（āｉáｉ）佛．像（ｆóｆú）ｆú）挨．挨．挤挤（áｉāｉ） 好像．（ｆó三，联系上下文说明词语；翩翩起舞：四 学校语文人教版三年级下册预习册 3 荷花 好词 一，我已经读课文（ ）遍； 二，给以下词语中加点的字挑选正确读音； 挨．打（āｉ áｉ） 佛．像（ｆó ｆú） ｆú） 挨．挨．挤挤（áｉ āｉ） 好像．（ｆó 三，联系上下文说明词语； 翩翩起舞： 四，概括文章主要内容； 本文主要写了夏日公园里 的情形，以 及“我”沉迷在此景中，与荷花融为一体的感受；颂扬了荷 花 的 ， 表 达 了 作 者 对 家 乡 的 五，按原文填空； ； 荷花已经开了不少了；荷叶（ ）的，像一个个 （ ）；白荷 花在这 些（ ）之 间 （ ）；有的才开放（ ），有的（ ） 开放了，露出（ ）；有的仍是（ ）， 看起来要（ 六，想象说话； ）立刻要（ ）； 假如你就是池中的一朵荷花，会看到，听到，想到些什么？ 4 第 4 页，共 41 页 学校语文人教版三年级下册预习册4 珍宝泉好词一，我已经读课文（）遍；二，联系上下文说明词语；镶嵌：开放：三， 学校语文人教版三年级下册预习册 4 珍宝泉 好词 一，我已经读课文（ ）遍； 二，联系上下文说明词语； 镶嵌： 开放： 三，概括文章主要内容； 本文描写了（ ）的一眼漂亮清泉，写出了珍宝泉 的（ ）和（ ）以及（ ）；抒发了作者 对（ ）的颂扬之情，表达了作者对家乡的 （ 四，仿写； ）的感情； 作者把家乡的珍宝泉写得多美呀！请你挑选家乡的一处 美景，抓住特点认真观看，信任你也能妙笔生花； 5 第 5 页，共 41 页 学校语文人教版三年级下册预习册语文园地一一，仿惯例子，写出五个词语；好词动静 进退二，我会填；幅，，，，担池支副眼幢台一（）手套一（）清泉一（）楼房一（）画面一（）荷花一（）电脑一（三，补充词语；）歌曲一（）清水群芳（）（）姹（）嫣（）（）（）缤纷郁郁（）（）喷薄（）（）崇（）峻（）（ 学校语文人教版三年级下册预习册 语文园地一 一，仿惯例子，写出五个词语； 好词 动静 进退 二，我会填； 幅 ， ， ， ， 担 池 支 副 眼 幢 台 一（ ）手套 一（ ）清泉 一（ ）楼房 一（ ）画面 一（ ）荷花 一（ ）电脑 一（ 三，补充词语； ）歌曲 一（ ）清水 群芳（ ）（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）（ ）缤纷 郁郁（ ）（ ） 喷薄（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ） （ ）（ ）西下 皓月（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 悬（ ）峭（ ） （ ）（ ）叠翠 青翠（ ）（ ） 四，你肯定积存了不少描写自然景物的佳句吧，快来展现一 下； 6 第 6 页，共 41 页 学校语文人教版三年级下册预习册5 翠鸟一，我已经读课文（）遍；好词