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- 2021-07-01 发布于河北
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乘法
教学目标：
教学重点：
教学难点：
1. 让学生进一步理解和掌握乘数是两位数的乘法的计算方法， 并能正
确地笔算乘数是两位数的进位乘法， 学会运用交换因数位置的方法进
行验算。
培养学生的计算能力，提高计算的准确性。
培养学生自觉验算的良好习惯。
熟练掌握两位数乘法的计算方法和验算方法。
熟练掌握两位数乘法的计算方法。
教、学具准备： 口算卡片。
实 践 活 动 设计：
板书设计：
试一试、计算。
笔算乘法
64
× 37 = 2368
（元）
6 4
3 7
交换因数的
× 3 7
×6 4
位置，积不变。
4
4
8
1
4 8
叫做乘法交换率。
1
9
2
2
2 2
2
3
6
8
2
3
6 8
教师活动 学生活动
教
学
过
程
设
计
一、复习导入 (8 ’)
口算。
1. 口算。
8×5＋ 2
2×6＋ 3
8× 7 ＋ 2
3× 7＋ 4
指名板演，笔算。
9× 8 ＋ 7
2×9＋ 5
7×4＋ 7
8×4＋ 3
（
2. 指名板演，笔算：
32×22=44×12=
13× 23=
含
时
（其他学生在练习本上独立完成，集体订
学生读题，理解题意
间
分
正。）
指名列出算式。
配
）
二、新授 (20 ’)
1. 出示例题：新的学期开学了，平均每个同
说说你是怎样算的？
学交书费 64 元，全班 37 人，一共要交多少
元？
(1) 学生
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