六年级语文教案8、我的战友邱少云第2教时教案.docxVIP

8 、我的战友邱少云（第 2 教时教案） 六年级语文教案 教学内容：学习课文第三、四段。 教学目的 ：学习邱少云的感人事迹，学习课文描绘的生动性、详细性。能融入情境，有感情地朗诵课文。感悟语言，体验人物的内心世界，使学生在心灵深处感觉英雄的精神。 教学重点：指导学生感悟语言，体验人物的内心世界。 教学难点 ：学生在心灵深处感觉英雄的精神。 课前准备：课文录音及课件。 教学过程 ： 一、诵读课题，启动情感。 二、学习语言，领悟情感。 1、听课文第三段的录音，说说哪几个自然段深深地感动了你？ 2 、学习第 7 自然段。 抓住重点句 “我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 ”进行研读。 自主议论 —— 沟通汇报 —— 表情朗诵 3 、学习第 8 自然段 、齐读后，谈初步感觉。 、自由朗诵，沟通读懂了什么？ C、挑自己认为读得好的句子。 、察看插图 你看到了什么？当时，邱少云心里会怎样想？ 三、学习第四段 1、导语 引读。 2 、比较 “才”在不同句子中的意思。 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭了。 从倡始冲锋到战斗结束，才 20 分钟。 、“我”忘不了哪一天？忘不了的只是是那一天吗？四、延长表达，抒发情感。 板书设计 、我的战友邱少云 担心焦急 “我” 邱少云 矛盾 痛苦 （纹丝不动）