高中数学_离散型随机变量的分布列教学课件设计.ppt

温馨提示 请拿出你的课本、导学案、典题本、双色笔、还有激情！ 小游戏大智慧 31日晚，我班将隆重举行2015元旦联欢晚会，为了增加趣味性文化部建议增设一个游戏环节。已知箱中装有4个白球和2个黑球，且规定：现从该箱中任取（无放回,且每球取到的机会均等）2个小球, 如果取得小球为一黑一白则获得学校怡心轩咖啡票一张，否则不中奖。求我班52名同学全部游戏后中奖人数X的期望。 高考导航 学习目标 参考答案 数学期望的求法 1.已知随机变量的分布列求它的数学期望，可以用定义公式求解； 2.已知随机变量X的数学期望，求线性函数Y=aX+b的数学期望可以直接用X的数学期望性质求解； 3.如能分析所给的随机变量是服从常用的分布（二点分布、二项分布、超几何分布），可直接用它的数学期望公式求解。 规范步骤 1.正确随机变量的含义； 2.确定随机变量的所有可能值； 3.求每一个可能值对应的概率； 4.列出离散型随机变量的分布列； 5.计算数学期望和方差； 6.反思回顾，查看关键点、易错点和规范性。 情景再现 31日晚，我班将隆重举行2015元旦联欢晚会，为了增加趣味性文化部建议增设一个游戏环节。已知箱中装有4个白球和2个黑球，且规定：现从该箱中任取（无放回,且每球取到的机会均等）2个小球, 如果取得小球为一黑一白则获得学校怡心轩咖啡票一张，否则不中奖。求我班52名同学全部游戏后中奖人数X的期望。 课堂评价 Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 离散型随机 变量的分布列 数学之所以有生命力，就在于有趣。数学之所以有趣，就在于它对思维的启迪。 1.正确理解离散型随机变量的含义； 2.分清类型，正确理解二项分布和超几何分布； 3.求解相应的概率不容忽视细节。 应考 策略 1.考察离散型随机变量的数学期望； 2.利用数学期望解决实际问题。 考情 分析 1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性； 2.理解超几何分布的导出过程，能简单应用； 3.理解n次重复独立试验的模型及二项分布； 4.理解有限个值的离散型随机变量数学期望和方差的概念，能计算离散型随机变量的数学期望、方差并能解决一些实际问题。 考纲 要求 1.理解离散型随机变量的概念，会求其分布列和数学期望； 2. 探究求分布列及数学期望的方法和步骤； 3.体会数学期望的意义，培养数学知识的应用意识。 探究学习（约15分钟） 建构反馈5 5组 建构反馈3 2组 学 习 目 标 1 1组 2 7组 拓展 6组 拓展 11组 2 3组 内容： 1.全体同学完成1和2两个例题； 2.学有余力的同学完成拓展。 要求： 1.展示同学原生态展示，书写认真，快速规范； 2.非展示同学完成探究案的问题。 建构反馈4 9组 要求： 1.自主纠错，用红笔改错； 2.对于出错的问题，二次演练； 3.自纠解决不了的问题标记下来，以便学习超市更有针对性。 学习超市（约12分钟） 建构反馈5 5组 建构反馈3 2组 学 习 目 标 1 1组 2 7组 拓展 6组 2 11组 拓展 3组 建构反馈4 2组 内容： 1.二项分布与超几何分布的区分； 2.求数学期望的方法和步骤。 要求： 1.全员参与，自由、自主选择学习形式和学习内容； 2.积极表达自己的观点，手不离笔、随时记录； 3.讨论完成的同学回到座位快速整理落实。 1、乐于与同学们分享收获; 2、踊跃展示自己疑问. 要求： 分类整理落实 总结规律与方法 整理巩固 温故知新： 反思提升： 身边榜样： Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢