七年级历史教师个人年度工作总结.docxVIP

七年级历史教师个人年度工作总结 学期教学工作总结 本学期，我担当七年级 11、12 班的历史课教学和八年级 1—5 班的历史教学工作。 在工作中我认真学习教育教学理论， 从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作， 结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在 讲堂中推进素质教育， 力求体现三个面向的指导思想。 使学生增强理 解历史和运用 __ 能力；初步学会应用 __ 思维方式去察看，剖析，解 决中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社 会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技术。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 积极参加学校组织的集体备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的种类，拟定教学方法，认真设 计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备， 课后实时对该课作出总结， 写好教学反省。 三、着重讲堂教学艺术，提高教学质量。 讲堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技术，提高教学质量。在讲堂上我特别注意调换学生的积极性，加强师生交流，充足体现学生学得容易，学得轻松，学得快乐，培养学生多动口着手动脑的能力。 本学期我把讲堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得悉识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充足发展作为教学改革的基本指导思想， 把历史教学 当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观点确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评论，激励促进学生全面发展。 结合学校讲堂教学改革的新模式，我把评论作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为 教师反省和改良教学的有力手段。 对学生的学习评论， 既关注学生知识与技术的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发展； 既关注学生历史学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 使评论结果有利于树立学生学习 __ 自信心，提高学生学习 __ 兴趣，促进学生的发展。 五、认真做好课后辅导工作。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、 强制学习转变到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心， 使他们对历史产生了兴趣， 也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩， 但也存在不少的缺点。 本人此后将在教学工 作中，吸取别人的长处，填补自己的不足，力求取得更好的成绩。 七年级历史上学期期末工作总结 本学期我持续担当七年级仲崇义 2 个班的历史教学工作，认真地向学生传授了应当掌握的基础知识之外， 还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优异道德和高贵情操教育等思想道德教育。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了好多可贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、本学期实施的举措 、做好充足的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并阅读了好多历史方面的书籍， 比方历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的有关内容认真的看一遍， 过滤出与知识点比较贴近又能结合实际惹起学生兴趣的内容精心的组织起来， 参照教学纲领及教参、教案，尽量使历史教学即切合大纲领求又充满乐趣。教学中，备课是 一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或许备得不好，会严重影响讲堂气氛和积极性。因此，每日我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法， 利用课件使讲堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 、实时、仔细批改学生的学案稳固案，针对学生不同的特点赐予不同的评语，使学生学案不只是稳固所学知识， 更成为了和学生交流的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生碰到的问题，取得了学生的信 任，成为学生的良友挚友。 、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常阅读学校定阅的教学杂志，深入学习教学理论