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区教育系统未成年人思想道德建设工作汇报 近年来，在××市委、市政府和××区委、区政府的领导下，××区教育战线坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，积极落实科学发展观，深入贯彻中共中央、国务院《对于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》和《公民道德建设实施大纲》，始终把德育放在教育工作的首位，贯串于教育教学的全过程之中，全面推进学校未成年人思想道德教育工作的开展。 一、主要工作和收效 （一）提高认识，做到“四个明确” 经过仔细学习贯彻《若干建议》、《实施大纲》和上级相关会议精神，使全区教育战线广大教职职工确实做“四个明确”： 一是 明确未成年人思想道德建设的中心和重点，即：弘扬和培育以爱国主义为中心的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念和时代精神，培养优异道德品质文明行为，促使未成年人的全面发展； 二是 明确学校在未成年人思想道德建设中的地位和作用，即：对未成年人进行思想道德教育，学校是主渠道、主阵地、主讲堂，学生是主体，教师是主力军； 三是 明确加强和改良未成年人思想道德建设是广大教育工作者的神圣职责 和义务； 四是 明确未成年人思想道德建设的目标和举措，就是经过“十抓”（抓学习和调研，抓体系和体制，抓“民族精神教育月”活动，抓德育课程，抓教学改革，抓行为规范，抓社会实践活动，抓师德建设，抓班主任工作，抓与家庭、社区结合），整体推进，将我区未成年人思想道德建设提高到一个新的水平。 （二）突出重点，做好“八项工作” 牢固树立育人为本、德育为首、着重实效的基根源则，将德育工作始终摆在教育和学校工作的首要地位，着力做好以下八个方面的工作： 一是 深入开展以“创新素质实践行”为载体的学生实践活动，全面实施好 这一中小学生思想道德建设的创新工程。每年寒暑假期，组织全区中小学生围绕“在生活 中学习、实践中进步、在社会中成长”这一主题，积极投身于研究性学习、社会检查和社 区服务等综合实践活动之中，充足发挥道德实践活动体验、感情和潜移默化的教育作用， 着力培养学生的创新精神与实践能力，创建我区加强未成年人思想道德建设和素质教育的 品牌。 二是 完善德育“六有”基础创新建设，提高学校德育工作水平。要以德育 “六有”（有德育意识、有内容序列、有活动基地、有工作队伍、有管理规范、有考评标 准）为载体，进一步完善学校德育工作评论方法和评论体系，仔细贯彻履行教育部新修订 的中小学生《守则》和《平时行为规范》，开展多种形式的道德品质和文明行为教育活 动，使《守则》、《规范》在中小学生中可以入脑、入心、增强他们的国家意识、道德与 法制观点，提高他们分辨是非、划分善恶的能力，把《守则》、《规范》变成他们的主动 意识和自觉行动。 三是 深入教学改革，建立德育新模式。把讲堂教学作为加强学生德育工作主阵地，加快中小学生思想道德和政治课的教学改革，积极开展德育校本课程，有效利 用、整合各样课程资源，把包括爱国主义、革命传统、中华民族传统美德在内的公民基本道德规范和民主法制、科学精神等教育有机地统一于国家、地方和校本课程之中，逐步形成地区性德育特点。 四是 加强学校德育工作队伍建设，全面提高德育工作者的素质。充足发挥“十佳”、“百优”班主任的示范作用，努力造就一支具有“爱生情怀、渊博知识、熟练教艺、高贵人品”的教师队伍。进一步完善班主任制度，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优异教师担当班主任，经过优异的师德师风来教育和影响学生。 五是 加强校外教育基地建设，发挥校外德育资源的育人功能。充足利用社会各样教育资源，如爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技环保教育基地和劳动实践基地，进一步加强中小学校外教育活动阵地建设，进而给德育工作提供优异的空间。 六是 加强校园文化建设，搞好学校及周边综合治理。进一步加强校园文化建设，充足挖掘校园文化的隐形教育功能，加强教书育人、管理育人、服务育人，优化学 校教育环境与气氛。积极配合相关部门，加强全区中小学生及周边环境综合治理，为学生创造一个安全愉悦的学习环境。 七是 改革对学生的评论制度。中小学生过重的课业负担和心理负担成为影响未成年人健康成长的重要因素。我们严格减负管理，同时，积极推进综合素质评论改革和考试评论制度改革，努力为广大青少年创造轻松、和睦、健康、向上的成长环境。 八是 加强组织领导，进一步完善德育工作体制。确实加强对学校德育工作的领导，成立全区学生思想道德建设领导小组及工作机构，统筹、协调解指导全区学生思想道德建设工作，推进学校教育与社会、家庭教育相结合。 （三）狠抓落实，达成“八项任务” 1．开展检查研究。针对目前青少年学生思想道德建设中存在的问题，组织开展了三项调研：一是全区中小学生德育工作和学生思想道德现状检查；二是师生关系现状检查；三是独生子女、乡村“留守子女”和城镇流动儿童少