【实用】个人思想工作总结4篇【实用】.docxVIP

时间急忙流逝，岁月流转， 20xx 年弹指一挥间，回顾走过的路，本人就思想工作汇报小结如下： 在过去的一年中，我坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，恪守宪法和法律，忠诚于 人民的教育事业，仔细贯彻国家的教育目标，具有优异的思想政治素质和职业道德，敬业爱 生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教。仔细学习教育法律法例，掌握师德师风建设的最近动 态，并予以实践。正确办理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，提高自己的职业道德 涵养。俗话说： “活到老，学到老” ，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以 便使自己更快地适应社会发展的局势。经过阅读大量的道德涵养书籍，勇于解剖自己，剖析 自己，正视自己，提高自己素质。 本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和睦和睦，从不闹无原则的纠葛，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素质和能力。 本人在达成教育教学工作之余，努力挤出时间自学计算机专业知识，实时掌握本学科最新科研动向，为学校其余教师做了不少的服务工作。 在工作中，面对一些不太合理的事情，虽以大局为重，严格按照要求去做，但内心也有过不平和埋怨。在以后的工作中，我将吸取过去的经验教训，少说多做，为自己的素质提高和学校的长久发展尽到自己的最大努力。 今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想道德学科。与初一、初二思想道德课相比，初三思想道德课应试性强，内容比较乏味，学生普遍不感兴趣，又因为开卷考试，学生明显不够重视思想道德学科。别的，由于参加工作时间不长，没有任何初三任教经验，在实际教学过程中，我碰到了不少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想道德成绩均不太理想，尤其是高分人数较少。为此，学校领导、班主任老师、教研组长多次与我讲话，共同探寻教学过程中存在的问题。经过努力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成绩和优分率均有不同程度的提高。 中考已经结束了，成绩也已揭晓。初三（ 1）班思想道德平均成绩 46.09 分， 47 分以上 优分 24 人；初三（ 2）班思想道德平均成绩 44.76 分， 47 分以上优分 16 人，初三（ 5）班思 想道德平均成绩 45.50 分， 47 分以上优分 18 人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分 析表上能够看出，三个班级之间存在较大差距。 今年中考政治考试时间由 100 分钟改为 60 分钟， 20 道选择题， 10 道判断题， 2 道简答 题， 1 道实践探究题，题量大，阅读材料多，考察形式灵活，出题方向、角度与往年中考有 质的变化，能够说“出人意料，趁火打劫” ，学生均反应在复习资料上找不到答案，需要靠理 解去解题，答题后心里无底。面对中考题型、考察形式的新变化，初三（ 1）班的学生善思、 善问，复习塌实，基础扎实，所以成绩比较理想。初三（ 2）班讲堂气氛比较活跃，但两极分 化比较严重，前面一批优异学生学习仔细， 后边有相当数量的学生对思想道德学科不够重视， 需要盯着、随着、带着学，历次考试成绩均不太理想。初三（ 5）班学生学习最塌实，基础掌 握最扎实，但有问题不善于讨教老师，善于做常规题，如果试题难度平稳，一般发挥比较出 色，考试题型灵活，成绩时常一般。将今年思想道德学科中考特点，与三个班级的情况相对比，考试情况基本切合实际。 经过一年初三教学工作的历练，我积累了丰富的教学经验，也有以下几个方面的体会： 1、肯花时间，有足够重视。在一模、二模考试后，我经过深刻反省得出：由于教学两边 跑，还负责教学外的其余工作，又错误地将工作重心放在初三教学之外，对初三教学缺乏足够重视，对学生“盯、跟、带”不够，致使学生对思想道德学科也缺乏足够重视，在思想道德学科上花的时间少，基础知识掌握不扎实，成绩自然不理想。所以，一模、二模的失利，对我来说是个教训，也是一个时机。二模后，每周二、三、五下午思想道德念书时间，我都出席盯着学生念书，对学困上进行追踪指导学习，对三个班级学生进行解题技法指导。经过近一个月的努力，三模考试成绩终于有所提高。 2、讲堂教学要走向生活， 提高学生学习兴趣。 初三思想道德教学内容比较乏味， 学生缺乏兴趣。为了提高学生对思想道德学科的学习兴趣，我用最新时事导入新课，每节课上，学 生都对我喊“时事、时事” ，如果没有时事，一节课学生都会觉得垂头丧气。我用自己的生活故事串讲知识点，让学生觉得讲堂存心思，能够乐学、肯学，集合精力学，不少学生对我说 “每次听你讲你小时候的事情的时候我真觉得你和我们特没距离” ，正是这种无距离教学， 让我与学生走得很近，让学生喜欢我这个任课教师，进而喜欢上思