人教部编版七年级语文上册 6《散步》教案教学设计优秀公开课 (9).pdfVIP

6 散步 教学目的 1．培养尊老爱幼的思想感情。 2培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 重点难点 1．重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 2．难点：理解文章内容和作者的情意。课文中几个人物的形象分析，培养尊老爱幼、珍爱 亲情、珍爱生命的情感。 课前准备： 学生：①强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。 反复朗读文章，理解大意，在笔记本上做好词语解释，扫清文字障碍。②查找有关写作背景 资料，以便对课文有更深入了解。 教师：①准备播放的音乐和教学课件。②采用多媒体辅助教学。 教学设想： 文章可研讨的方面很多，比如语言，写景，情节等，但一节课时间很有限，不能面面俱到， 所以在这节课中重点讨论人物，即人物的形象特点。在讨论过程中立足教师引导学生自主发 言，尊重学生的讨论结果。朗读也是本节课的重头戏，所以在课文的讲解过程中始终贯穿着 朗读。也即是在朗读中分析人物，在分析人物中有感情的朗读。 教学时间：二课时 一、预习 试朗读课文。提出预习要求 1、初读课文后，找出文中生字词、注音、释义，并学会运用。 散步(sàn) 熬 (áo) 咕咕(gū) 分岐(qí) 霎时(shà) 粼粼(línlín) 蹒跚 （pán s