人教部编版七年级语文上册 1《春》教案教学设计优秀公开课 (1).pdfVIP

1 春 一、教学目标 1．引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得 到美的熏陶。 2．深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱 生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。 3．学习作者对事物的细致观察和抓住 “春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、 绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。 4．体会本文构思精巧、结构严谨的特色。 二、难点、重点分析 1．这篇文章应分几个部分，每部分写些什么？ 分析：第一部分， “盼望着……脚步近了。”写久盼春天的来临。第二部分， “一切……有 的是希望。”写春到人间的各种景象。第三部分， “春天像刚落地的娃娃……我们上前去。”热 情地赞颂春天。 2．本文开头有什么特点？ 分析：开头一句叠用“盼望着”，表现了作者渴望春天到来的迫切心情，“东风来了”，“东 风”借指春风，它是春天的报讯者， “脚步近了”把春天比拟作人。从盼望到感到春风来了，到 仿佛听到春天的脚步声，步步逼近，形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的喜悦。另外，