部编版四年级语文上册《习作：小小“动物园”8》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第二单元语文习作 教学目标 小小“动物园” 重难点分析 重点分析 要学会细心观察，能从人物和动身上找到相关联的地方；要学会抓住人物特点写一件事。 难点分析 学生要展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员 教学方法 通过图片拓展思维，引导阅读找出写作方法。 通过引导学生怎样评价作文，让学生取长补短，养成修改作文的好习惯。 通过小试牛刀，让学生真正把方法学到手，把知识点落实到实处。 教学环节 教学过程 导入 亲爱的孩子，你好！现在请你一起跟着陈老师一起学习习作：小小动物园。你熟悉了解哪些动物呢？请你看看这些图，找一找，想一想。相信其中一定有你很喜欢的吧。再瞧！咦？动物和我们的家人之间会产生什么奇妙的联系呢？ 知识讲解 （难点突破） （一）人和动物之间的奇妙联系。 请您想一想。小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”请你看着这三幅图，刚才三个同学分别将自己的家人和哪种动物联系起来的？ （二）和动物联系起来，用一句话说出家人的特点 如果你把自己的家想象成一个动物园，是不