高中语文_葡萄月令（汪曾祺）教学课件设计.ppt

《葡萄月令》 葡萄月令 汪曾祺之女汪明回忆道：“单复先生来访，唏嘘感慨 之后，他代表东北的一家杂志表达约稿的意图。父亲十分 郑重地将《葡萄月令》交与他。有意思的是，没过多久收 到了来自东北的挂号信。拆开一看，‘葡萄’又全须全尾 地被‘还’回来了！还附了退稿信，大意是：经过研究， 您的文章不适合在我刊发表。” 不久后该文发表在《安徽文学》1981年第十二期上, 《葡萄月令》很快就引起了评论界的关注，几乎把它奉 为抒情散文的经典。 修辞手法：比喻、拟人，形象生动 词语使用：多用动词，精确传神 句式特点：多用短句，节奏明快 口语化：亲切自然 汪曾祺曾经说过：“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。” 语言之美 有感情的朗读下面的句子，分析它们包含了作者怎样 的情感。 （1）“它已经等不及了。”（二月） （2）“哎，它起来了！”（三月） （3）“它真是在喝哎！”（四月） （4）“去吧，葡萄，让人们吃去吧！”（八月） （5）“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。”（十月） （6）“它倒是暖和了，咱们的葡萄可就受了冷啦！”（十二月） 在下放农村劳动期间，汪曾祺画出了一套《中国马 铃薯图谱》，他认为在马铃薯研究站画这《图谱》是“ 神仙过的日子”，画一个整薯，还要切开来画一个剖面 ，画完了，“薯块就再无用处，我于是随手埋进牛粪火 里，烤烤，吃掉。我敢说，像我一样吃过那么多品种的 马铃薯，全国盖无第二人”。 他的最后一篇遗稿，也是为即将写而未写成的《旅食 集》的题记，这篇题记的末尾写道：“活着多好呀。我 写这些文章的目的也就是使人觉得：活着多好呀！” 热爱生活 积极乐观 结构之美： 本文用“月令”的形式，从表面上看，像是记流水 账，实则不然。作者这样处理，好在哪里？ 以时间为序，条理清晰 彩线串珠，详略有度 写一写 春天来了，柳条黄了。柳条轻柔，丝丝缕缕，惹人喜爱。 请任选一个月份，写一个《细柳月令》的片段。 一月 ，二月 ， 三月 ，四月 。 一个人，总应该用自己的工作，使这个世界更美好一些，给这个世界增加一点儿好东西。在任何逆境中也不能丧失对于生活带有抒情意味的清趣，不能丧失对于生活的爱。 ——汪曾祺