110大象的耳朵第1课时.docVIP

授课时间 第?15? 周?6 月5日 星期五下午 第1节 （总）第 110课时 教学内容 《大象的耳朵》教学设计（第1 课时） 教学目标 【知识技能】会认9个生字；会写8个字。 【过程与方法】正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 【情感态度与价值观】初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。 教学重难点 【教学重点】初读课文，理解课文，识记生字词，能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。? 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课，揭示课题。 二、、指导自学，思考问题。 三、认读生字，感知内容。 四、观察字形，指导写字。 五、布置作业，巩固练习。 启发谈话，说说别人的话对你有多少影响，引入课题。 揭示课题,板书课文题目。 鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。 组织学生小组合作，交流生字词学习方法。 （1）指认生字，交流识字方法。 （2）开火车认读生字。 （3）用生字组词。 （4）指导学生描红、书写。 4.指导学生有感情地朗读课文，在读中巩固生字，积累词语。 1.指名学生朗读课文。 2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题： （1）这篇课文一共有几个自然段？ （2）大象的耳朵和其他动物的耳朵有什么不一样? （3）这篇课文告诉了我们什么道理？ （1）课文第1