中班社会公开课教案.docVIP

中班社会公然课教案 中班社会公然课教案 中班社会公然课教案 中班社会公然课教案 【篇一：幼儿园中班社会优质课教案：因为你快乐 ,所以 我也快乐】 【篇二：幼儿园中班优质课教案】 小熊学刷牙（中班） 教学目标： ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每日早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 教学准备： ⒈听过故事《小熊拔牙》； ⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； ⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； ⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： ⒈开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） （小熊的出现活跃了讲堂气氛，孩子们有了很大兴趣。） 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一同做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿议论不保护牙齿的害处。 （加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以归纳。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？ ①幼儿议论，沟通。 ②老师小结：牙齿如果患病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不漂亮。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零 食，每日清晨和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。但是，我不会刷牙怎么办呢？ ⑵幼儿议论正确的刷牙方法。 ①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小朋友中间去） ②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同议论正确的刷牙方 法。 （在这个环节中，老师让幼儿各持已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的建议。幼儿知道刷牙的方法，但不知怎样表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） ⑶老师示范解说正确的刷牙方法。 （肯定幼儿的回答，老师加以补充。） ①刷牙是先要做什么？ 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。②老师利用模型，边示范，边解说。 （利用模型解说更加直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再经过语言小结，加深印象。） ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； 做好刷牙前的准备； 刷牙要按一定的规律。②放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方 法呢？ 小熊：学会了。 老师：那你给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 ⑵放音乐，轻松一下 效果评析： 《小熊刷牙》是幼儿园 “一人一课 ”活动之中的一堂公然课我在设计这篇教案是，充足考虑了中班幼儿的年纪特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯串讲堂，惹起幼儿浓重的兴趣。 在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观， 详细的印象。在老师解说的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模拟接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在讲堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反应，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。 砚山县阿孟镇三达小学李琼粉 【篇三：中班社会优质课教案：哭脸和笑容】 活动目标 、萌生幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 、发展察看力和与人友好相处的能力。 、认识人的五官及其功用，学习使人情绪快乐的方法活动过程 一、引发兴趣，导入课题 歌表演引出快乐小熊 “hello!大家好，我 是快乐小熊，今天呀 !我和冯老师一同到达这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声 ! ” 二、导入游戏，引发议论 1 、老师和幼儿一同做 “指指鼻子，摸摸脸的游戏 ”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由议论。 、请幼儿自由讲话，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步认识人的面部长有五官，并认识其功用，并要时时刻刻保护它们。 三、五官的变化，引发议论，学习使人情绪快乐的方法 1 、“小朋友 ”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑容。 2 、出示表情脸谱， “老师呀，还要