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中班社会喜怒哀乐教案 中班社会喜怒哀乐教案 中班社会喜怒哀乐教案 中班社会喜怒哀乐教案 【篇一：幼儿的情绪、情感与幼儿的活动 _教案 (七)】 《幼儿心理学》教学详案 （七） 1 2 3 4 5 【篇二：中班社会教学计划】 古楼幼儿园 2015 — 2016 学年第一学期 中班社会教学计划 教师：穆小梅 一、班级情况剖析： 陈鹤琴老先生说过： “幼儿是好模拟的。 ”那中班的孩子在好模拟的同时，又缺乏鉴别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立优秀的楷模，赐予正确的导向，学会鉴别是非的能 力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的时机；此外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。 二、教育目标： 1、知道自己是唯一无二的，没有人和自己完全同样，接受和喜欢自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。 3、能感觉、认识周围环境的变化，并能很快适应。 4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极快乐的情绪参加各种活动。 5、愿意和父亲母亲家人一同参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜欢和同伴共同游戏。 7、知道要保护我们的环境，吸烟有害人体健康，劝戒周围人群不吸烟。 8、能安静地倾听别人的讲话、谈话、说话，不任意插嘴。 9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。 、在节日活动体验节目的欢喜气氛，能用绘画、制作等表达自己的感觉。 11 、认识并喜欢家乡的景色名胜，知道家乡的主要特点。 、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三 、详细举措： 1、教育中能够以随机教育为主，充足利用平时生活的各个环节，如： 餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。 3、发现每个幼儿的长处，认识他们独特的一面，并创设时机让幼儿有展示的可能。 4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，认识各种情绪产生的原因，进而学习 “移情 ”。 5、经过情境性的练习，让幼儿切身感觉各种情绪体验，提高对情绪鉴其他敏感性和行为的针对性。 经过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的时机，或模拟别人互动的时机，经过经常的练习，改良其人际关系。 7、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一同共同议论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一同游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造时机训练幼儿学习礼貌用语。8、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互礼让。 9、收集相关环境保护的图片、资料等，经过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。 四、教学进度： 古楼幼儿园 2015 — 2016 学年第一学期 中班科学教学计划 教师：穆小梅 中班孩子对周围事物好奇，有必然的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极着手，能实时跟伙伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大部分孩子能经过实物进行点数，认识基本图形，可是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精准的语言交流观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。 一、教育目标 1、帮助幼儿获取相关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经验，认识不同环境中个别动、植物的形态特点和生活习性。 2、帮助幼儿认识四季的特点及其与人们生活的关系，察看常有的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常有科技产品的详细知识和经验，初步认识它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特点，发展察看力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描绘自己的发现并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常有科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常有的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、教学内容： 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱惜周围的动 植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人交流观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步成立等量观点；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。 6、