现代远程教育校外学习中心自查自评情况报告.pdfVIP

现代远程教育校外学习中心自查自评情况报告 湖南省教育厅： 我院系湖南省教育厅直接举办和管理的公立高等传媒职业技术学院。二 00 三年九月以来，我们先后与厦门大学网络教育学院、西南科技大学网络教 育学院联合开办了远程教育， 并设立了厦门大学网络教育湖南大众传媒技术学 院学习中心（已批） ，西南科技大学网络教育湖南大众传媒技术学院学习中心 （待批）。现开设的专业有金融学、会计学、工商管理、经济学、计算机应用 等。现有在籍在读的网络学生 345 人。根据教育部《现代远程教育校外学习 中心暂行管理办法》 （高教厅[2003]2 号）和湖南省教育厅《湖南省现代远程 教育校外学习中心评估实施办法 （试行）》（湘教发[2004]66 号），我们对本 “学 习中心” 的工作进行了回顾总结， 对全面建设进行了自查自评。 现将我们自查 自评情况作出报告，以恳求省教育行政主管部门的指导和专家组的监评。 一、 办学行为 我们 “学习中心”是根据厦门大学和西南科大的委托， 报请省教育厅批准 的，（西科大网络教育湖南大众传媒技术学院学习中心待批） 。“学习中心”建 立以来，我们的办学目的明确，目标准确，思路清晰，行为规范，能够经得起 检查和考察。主要体现在六个方面： 第一，学院把“学习中心”列入了整体规划。 我院“学习中心”的设立 是报请学院领导同意认定的。 学院把 “学习中心”列入了学院建设的整体规划， 摆上了年度工作的议事日程。 学院党委副书记， 院长冯一粟同志主管远程教育 工作。 学院的远程教育与全日制教学相互协调， 共同发展， 做到了与学院年度 工作同计划、同研究、同部署、同检查、同总结、同评比、同保障。院领导还 1 经常深入“学习中心” ，调查了解远程教育的办学思路，办学方法，办学保障 和教学质量等。并为远程教育工作排忧解难。 第二， “中心”负责人能准确把握办学思想、理念和规律。 一是指导思想 明确。我们把现代远程教育视为一种崭新的教育手段， 视为培养造就人才的重 要举措。 因此，我们在办学指导思想上重点突出了 “三个坚持”：即坚持把 “三 个育人”和“三个面向”作为办学的指导思想；坚持把国家教育工作的路线、 方针、 政策作为办学的根本依据； 坚持把主办学校的规章、 制度和要求作为办 学的基本准则。 注重把好办学方向、 生员质量和教学质量三关。 二是熟悉基本 规律和理念。在开展远程教育工作中，我们始终坚持“以人为本，质量立校， 创新兴校和资源共享” 的理念，把培养岗位型、 技能型和应用型人才作为办学 目标。实践中，着重掌握远程教育的主要任务，教学模式、管理体系、教学手 段、保障条件等。三是具备较高的综合素质。我们“学习中心”的负责人由学 院成教部领导兼任。该同志是一名正处级干部，本科学历，组织管理能力强， 协同服务精神好，能胜任“学习中心”的领导工作。 第三，办学行为符合国家规定。 我们坚持依法办学，依法治教，把国家的 政策规定视为办学的灵魂， 融会贯通办学的各个环节之中。 面对市场经济形势， 我们注意处理好社会效益与经济效益， 国家利益与个人利益的辩证关系， 牢牢 把握教书育人这根主弦。 “学习中心”设立以来， 我们在办学行为上做到了 “三 无”：即无以校外学习中心的名义举办其他教学活动和经营活动；无以校外学 习中心名义发放毕（结